《2025年优佳学案（云南）八年级道德与法治上册人教版》

议学主题 以礼待人
议学情境
情境一 小彦一家约了朋友一起吃晚餐。小彦和爸爸妈妈到就餐房间后,坐在沙发上读着书,等候其他人。几位朋友来了,小彦站起来主动与他们打招呼。大家落座后,爸爸妈妈与朋友聊起天来。小彦虽然有些饿,但还是耐心等待。就餐时,每当朋友用公筷给小彦夹菜,小彦都会站起来表示感谢。
情境二 2024 年国庆假期结束后,“无痕旅游”再次引发关注。所谓“无痕旅游”,不是指完全没有痕迹,而是通过游客的努力,尽量避免对自然生态造成不良影响。要想做到不留痕迹,就得约束自身行为,不随地丢弃垃圾,尽可能地保持景区原貌,不随意触摸文物古迹等。
议学任务
(1)请写出情境一中能够体现文明有礼的行为。(要求：至少找到两处)
(2)请结合所学知识,简要说明“无痕旅游”是如何彰显文明力量的。
(3)请列举两则关于“礼”的古语。

答案：
(1)①朋友来了，小彦站起来主动与他们打招呼；②朋友用公筷给小彦夹菜，小彦都会站起来表示感谢。
(2)“无痕旅游”通过游客约束自身行为，不随地丢弃垃圾，保持景区原貌，不随意触摸文物古迹等，体现了对自然环境的尊重、对社会公共秩序的维护，是文明有礼的表现，这种行为能够带动更多人遵守社会规则，共同营造和谐的社会氛围，彰显了文明的力量。
(3)①不学礼，无以立。②人而无礼，焉以为德。

1. 古希腊哲学家赫拉克利特曾说,礼貌是有教养的人的第二个太阳。下列关于“礼”的说法,不正确的是(A)。
A.文明有礼的人都是没有缺点的人
B.文明有礼体现一个人的基本素质
C.文明有礼事关社会风尚、国家形象
D.文明有礼有利于调整和规范人际关系

答案： A

2. 下面两则名言告诉我们,文明有礼(D)。
|不学礼,无以立。——《论语·季氏篇》|
|人而无礼,焉以为德。 ——扬雄《法言·问道》|
A.塑造良好国家形象
B.体现在生活的方方面面
C.促进社会和谐发展
D.是一个人立身处世的前提

答案： D

3. 十字路口,有两个孩子在斑马线旁等候过马路,行驶的车辆见此缓缓减速停在斑马线前,两个孩子过马路时向司机鞠躬致谢。下列对这一情境的点评中,正确的是(C)。
A.己所不欲,勿施于人
B.金无足赤,人无完人
C.文明有礼,社会和谐
D.亲近社会,获得赞扬

答案： C

4. 在 2024 年巴黎奥运会上,中国运动员不但展现出了精湛的技术水平,还以文明友好的言行态度感染了其他国家的运动员和观众,收获了来自世界的尊重与掌声。从国家角度看,文明有礼(C)。
A.是一个人立身处世的前提
B.促进社会安定有序、文明祥和
C.体现民族尊严,展现国家形象
D.要从小事做起,从细节做起

答案： C

5. 做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是(B)。
A.这箱书太沉了,能劳驾您帮忙抬一下吗？
B.这件事是我不对,大家的批评我包涵了。
C.你们不用再送了,就到这里,请留步吧。
D.不好意思,我有事得先走一步,失陪了。

答案： B