《2025年金学典同步解析与测评贵州人民出版社九年级物理全一册人教版》

【典例1】小玉为了比较不同物质吸收热量升温的情况，设计了如图13.1-2所示的实验装置。

(1)实验中，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的。
(2)实验中除了水和煤油的质量相等，还有加热方法也必须相同。
（3）她得到表13.1-1中的实验数据，分析实验数据可以得出的初步结论是____。

(4)如果加热相同的时间，质量相等的水和煤油，煤油升高的温度较多。
（5）明明在实验中发现：刚开始加热时，情况与（4）中结论不符，可能的原因是____。
(6)小英采用加热相同时间比较升高的温度的方法来探究物质的吸热能力，在两种液体都不沸腾的前提下，你认为她的方案可行吗？可行(选填“可行”或“不可行”)。
解析 

答案： （1）加热时间 （2）加热方法 （3）质量相等的不同物质，升高相同温度时，吸收的热量不同 （4）煤油 （5）水的导热性能好（煤油的导热性能不好）；煤油中温度计玻璃泡插入比较浅或没有用玻璃棒搅拌等 （6）可行

解析（1）探究不同物质吸收热量升温的情况时，因为是用相同的酒精灯加热，即水和煤油在相同的时间内吸收的热量相同，所以可以利用加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少。

（2）要探究物质吸收热量升温的情况，根据控制变量法，要控制水和煤油的质量相等、吸收的热量相同，即加热方法应该相同。

（3）分析表格中数据发现，质量相等的水和煤油，升高相同温度时，水的加热时间长，水吸收的热量多，故可得出结论：质量相等的不同物质，升高相同温度时，吸收的热量不同。

（4）根据质量相等的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量多，进行推理可得：质量相等的水和煤油加热相同的时间，煤油升高的温度比水多。

（5）可能的原因是：水的导热性能好（煤油的导热性能不好）；煤油中温度计玻璃泡插入比较浅；没有用玻璃棒搅拌等。

（6）采用加热相同时间比较升高的温度来进行探究，可根据升高的温度判断出物质的吸热能力，所以方案可行。