《2025年单元自测六年级语文上册人教版》

二、阅读短文，完成习题。
（一）最有益的教诲
从前，有两个人结伴穿过沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一个人因中暑而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你相会。”说完，同伴满怀信心地找水去了。
躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？他会不会丢下自己这个包袱独自离去？
暮色降临的时候，枪里只剩一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后的一颗子弹送进了自己的太阳穴。
枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。
十几年过去了，每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠的恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭。面对友情，他用猜疑代替了信任；身处困境，他用绝望驱散了希望。
十多年来，无论面对怎样的环境，面对多大的困难，我都没有放弃自己的信念，放弃对生活的信心。
那个故事是今生我得到的最有益的教诲。
1.根据短文内容填空。
中暑者的心理变化过程是：狐疑→（ ）→（ ）。
2.同伴为什么让中暑者每隔两小时就对空中鸣放一枪？
3.中暑者最终死亡的原因是什么？用“——”在文中画出相关句子。
4.这个故事给了你怎样的教诲？

答案： 1.确信 崩溃
解析：从“满腹狐疑”到“确信同伴早已离去”再到“彻底崩溃”。
2.因为枪声可以指引同伴前来与中暑者相会。
解析：同伴说“枪声会指引我前来与你相会”。
3.那位中暑者不是被沙漠的恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭。面对友情，他用猜疑代替了信任；身处困境，他用绝望驱散了希望。
解析：文中直接点明了死亡原因。
4.（示例）在生活中，我们要信任他人，对生活充满希望，不能被自己的负面心理打败。
解析：从信任、希望等角度谈感悟，合理即可。