《2025年单元自测六年级语文上册人教版》

高中毕业厂。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说她相信他能考取这所学校。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手上时，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1.根据意思从文中找词语，填在括号内。
（1）心里不舒服、情绪低落的样子。（ ）
（2）悲伤和喜悦的感情叠加在一起。（ ）

答案： 1.（1）黯淡
解析：“黯淡的眼神”中“黯淡”形容眼神无光，体现了儿子情绪低落的样子。
（2）悲喜交加
解析：文中“她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水”直接出现了“悲喜交加”，符合“悲伤和喜悦的感情叠加在一起”的意思。

2.你明白母亲为什么每次开完家长会都对儿子说“假话”吗？

答案： 2.母亲每次说“假话”是为了鼓励儿子，保护儿子的自尊心和自信心。她知道儿子在学校的表现可能不够好，老师的评价也可能打击到儿子，所以她选择用善意的谎言来激励儿子，让儿子相信自己能够进步，从而激发儿子的学习动力和积极向上的心态。
解析：母亲看到儿子可能因老师的负面评价而沮丧，为了不让儿子失去信心，她用“假话”给予儿子肯定和鼓励，帮助儿子建立自信，促进儿子成长。

4.请你概括这篇短文的中心意思，并说说你对短文中的母亲的看法。

答案： 4.中心意思：短文通过讲述一位母亲在每次开完家长会后，都用善意的谎言鼓励儿子，最终儿子考上清华大学的故事，赞扬了母亲对儿子深沉的爱和智慧的教育方式。
看法：短文中的母亲是一位充满智慧和爱心的母亲。她深知儿子需要鼓励和肯定，面对老师的负面评价，她没有指责儿子，而是用善意的谎言保护儿子的自尊心，激发儿子的潜能。她的教育方式充满了爱和耐心，是儿子能够成功的重要原因，值得我们敬佩和学习。
解析：中心意思围绕母亲的善意谎言和对儿子的爱与教育展开；对母亲的看法从她的教育方式、爱和智慧等方面进行评价，肯定她的做法对儿子的积极影响。

八、习作。
汉字有着悠久的文化渊源，蕴含着丰富的情感，如“苦”“寒”“喜”“盼”等，选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以写生活中的事，也可以写想象出来的故事。
要求：想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思，从不同方面选择不同的事例来写。

答案： （习作范文）
《盼》
“叮铃铃——”放学铃声刚响，我就像一只归巢的小鸟，背着书包冲出教室。校门口，奶奶依旧倚着那棵老槐树等我，手里还提着一个保温桶。“奶奶，今天有我盼了好久的糖醋排骨吗？”我仰着头问。奶奶笑着掀开盖子，一股酸甜的香气瞬间钻进鼻子，我咽了咽口水，迫不及待地接过保温桶。
这学期开学时，我在作文里写了“最盼奶奶的糖醋排骨”，被老师当作范文念了。奶奶知道后，每周三都会特意从老家坐公交车来学校，给我送刚做好的糖醋排骨。有一次，天下着大雨，我以为奶奶不会来了，可放学时，却看见她浑身湿漉漉地站在树下，保温桶紧紧抱在怀里，生怕菜凉了。那一刻，我的眼睛湿润了，原来我盼的不只是排骨的味道，更是奶奶沉甸甸的爱。
现在，我盼着快点长大，这样就能换我来照顾奶奶，给她做她最爱吃的红烧肉，就像她现在为我做糖醋排骨一样。这个“盼”字，藏着我和奶奶之间最温暖的约定。