《2025年新坐标同步练习高中语文选择性必修下册人教版青海专用》

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品石做人
曾宪涛
小区是新小区,新上房的邻居们还都不熟悉,只能以貌取人。老孟皮黑,貌丑,便都瞧他不起,甚至爱理不睬。
老孟是灵璧人,来彭城已三十多年。灵璧石天下闻名,被乾隆封为“天下第一石”。老孟虽离开家乡,但对家乡的石头情有独钟,且很有研究,造诣很深,被圈里人称为“赏石专家”。
彭城距灵璧很近,当地人都喜欢灵璧石,搬新居的邻居,不少人都想买块灵璧石摆在家里,所谓“时(石)来运转”。当知道了老孟的能耐,便转变态度与他套近乎,想请他帮忙买石。老孟也不计前嫌,来者不拒。
高老师跟老孟一个单元,从没嫌弃过他,态度一如既往,只是对石头不感兴趣。倒是老孟主动找他,要帮他选块好石,说：“室无石不雅,居无石不安。”还说了番品石做人的高论：灵璧石无论深埋山中,还是尊坐厅堂,都镇定自若,不卑不亢,豁达从容,宠辱不惊,这也是做人的境界。
高老师年轻,很容易被说动,双休日,两个人开车来到灵璧,老孟领着高老师进了一石农家,满院皆石。
“老主顾来了,有新采的好石吗？”老孟高喊。
石农看起来跟老孟很熟,忙过来引他们到一块满是泥土的石旁,指着说：“才送来的,看像不像麒麟？”
高老师看半天也没看出麒麟,只轮廓像老虎狮子或什么怪兽。
老孟问价钱,石农道：“老主顾了,别人一万,给你五千,这是块五彩石,稀有,品相质地都强,整好了能值几万。”
高老师不太情愿,心说一个四不像咋值这么多钱。老孟看出他的心思,对石农说：“我们再看看,回头再谈。”
石农便去招呼别人了。待石农走后,老孟对高老师神秘地道：“这石头你横过来看。”照老孟的指点,高老师果然看出一只凤,特别是老孟手指的凤头,简直惟妙惟肖。老孟悄悄说：“他是没看出,不然,甭说五千,五万也不卖,玩石头靠的就是眼力！你刚好又有个女儿,这只凤往厅里一摆,真是没得说了。”
老孟叫来石农,讨价一番,又便宜了五百。高老师对老孟感激又佩服。
石头买回来,清洗打磨,做好底座,往客厅一摆,形神兼备,一只凤眼,栩栩如生,谁见了都赞叹不已。
高老师有个初中时的同学自远方来,还带来个赏石高手朋友,是要去灵璧淘石头的。高手一见凤石,先是惊叹,细细端详后问：“什么价买的？”高老师说了价钱。高手摇头道：“不值,石头是动过手的。”又指着凤头说：“这是人工做出来的。”
高老师一惊：“你看值多少？”
“动过手就不值钱了,权当工艺品吧,也就两三百。”
高老师脸色难看,半晌才说：“回头我问问老孟。”便说了老孟带他买石的经过,高手说：“玩石头靠的就是眼力,他不具备,也不能怪他。”高老师想起老孟也说过眼力的话,他帮好多人都买了石头,难道只自己这块看走眼了？他提出去看看别人家的石头,朋友和高手都同意了。
先去了对门小成家,小成的石头花了三千元。高手看罢也说是动过手的。小成顿时拉长了脸,一块儿又去看其他几家,没想到高手都说是动过手的。大家就起了疑心,这就不能说是眼力问题了,怀疑老孟与石农有勾结。
事后高老师几次想问老孟,但因为有了猜疑,反倒不好意思了。想起他那些品石做人的高论,感觉真是讽刺。
邻居们从此不再找老孟买石,又跟先前一样白眼对他。还说人是一面相,咋就会信他呢？自认倒霉吧！
看来玩石头靠的就是眼力,识人更要眼力。
不知老孟知不知道这事,反正人不找他,他不解释。对别人的白眼,他似乎也习惯了,仍和当初一样,泰然处之。
没过多久,小成带来一位外地客商,熟人介绍的,客商说公司修建花园,需要采购一批奇石,只要石头好,愿出大价钱。小成把他带到家里,没想到客商一眼看中了他的石头,愿出更高的价钱。小成当然答应,又带他来看高老师那块凤石,客商竟出价一万。
高老师想,碰上冤大头了,心中有些不忍,暗捅小成：“我想原价让给他算了,不亏就行。”小成摆手挤眼,事后说：“还有你这样的,愿打愿挨,玩石头全在眼力,咱又没骗他。”
邻居们那些动过手的石头,竟全被客商高价买走了。老孟还是帮他们赚了钱,但大家依然不肯原谅他,因为这不是他眼力的问题。
从那以后,高老师一直感觉做了亏心事,对不起“冤大头”,见老孟就来气。老孟却还跟原来一样。这天在门口遇见,老孟硬塞给他一张报纸。
高老师进了家门才打开报纸,报上刊登了一则消息：京都奇石拍卖会,一块酷似凤凰的灵璧石,竟拍出百万天价。他惊呆了,因为照片上的奇石咋看都是他那块凤石,而拍主就是同学带来的那个赏石高手。
他打电话给同学,同学在电话里说：“老同学,你不也赚了吗？有赚就行,想赚大钱,要有眼力呀！好啦,我叫朋友再给你些补偿。”
高老师冷冷道：“不必！”便挂断了电话。他在心里感叹,要看透这世界的人和事,真不知该要有怎样的眼力。
再见到老孟,他就像啥都没发生过一样。
他又想起了老孟那些品石做人的话。
(选自《小说选刊》)
1. 下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(D)
2. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不•正•确•的一项是(B)
3. 文中三处画横线的句子都写道“玩石头靠的就是眼力”,但含意有所不同。请根据文意,谈谈你对这三句话的理解。
答：①第一处从老孟的角度，表明做事情须凭实力。老孟总能慧眼识石，靠的就是对石头的独到研究。②第二处从欺骗者的角度，表面说老孟没有眼力，实际暗示高老师等人不具备识石的眼力，因而被骗。③第三处从受骗者的角度，是说邻居自认为看清了老孟的为人，实际是通过表象识人。
4. 小说以“品石做人”为标题,塑造了众多的人物形象。有人说本文的主人公是高老师,有人说是老孟,你认为是谁？请结合文本简要说明理由。
答：(示例一)本文的主人公是老孟。①情节上，老孟贯穿全文，从被嫌弃到被靠近乎，从热情品石到被冷眼误会，众人对老孟的态度变化构成了小说跌宕起伏的情节。②人物塑造上，老孟待人热情、镇定从容、豁达乐观，是文中塑造得最饱满的人物。③主题上，无论面对何种境况，老孟都坚定自己的原则与信条，是做人的榜样，凸显文章主旨。
(示例二)本文的主人公是高老师。①情节上，全文以高老师的视角展开叙述，串联起了故事情节，高老师的角色不可或缺。②人物塑造上，全文对高老师着墨较多，通过他的遭遇反映人物的性格，他的形象具有代表性。③主题上，高老师在经历了玩石风波后，真正明白了“品石做人”的道理，凸显了主题。

答案： 1.解析:选D。A.“对老孟一如既往地信任”“高老师对他的知遇之恩”错误。高老师对老孟没有“一如既往地信任”,且没有“知遇之恩”,文中只是说“高老师跟老孟一个单元,从没嫌弃过他,态度一如既往”。B.“扶危助困”错误,无中生有。C.“也是先入为主的印象在作祟”错误。高老师和邻居们不一样,他没有以貌取人,对老孟没有先入为主的印象,他的怀疑来源于别人的蛊惑和对老孟的误解。
2.解析:选B。“老孟对高老师及邻居情感的变化中”说法错误。由原文“不知老孟知不知道这事,反正人不找他,他不解释。对别人的白眼,他似乎也习惯了,仍和当初一样,泰然处之”“再见到老孟,他就像啥都没发生过一样”可知,老孟对高老师及邻居的态度是前后一致的。
3.①第一处从老孟的角度,表明做事情须凭实力。老孟总能慧眼识石,靠的就是对石头的独到研究。②第二处从欺骗者的角度,表面说老孟没有眼力,实际暗示高老师等人不具备识石的眼力,因而被骗。③第三处从受骗者的角度,是说邻居自认为看清了老孟的为人,实际是通过表象识人。
4.(示例一)本文的主人公是老孟。①情节上,老孟贯穿全文,从被嫌弃到被靠近乎,从热情品石到被冷眼误会,众人对老孟的态度变化构成了小说跌宕起伏的情节。②人物塑造上,老孟待人热情、镇定从容、豁达乐观,是文中塑造得最饱满的人物。③主题上,无论面对何种境况,老孟都坚定自己的原则与信条,是做人的榜样,凸显文章主旨。
(示例二)本文的主人公是高老师。①情节上,全文以高老师的视角展开叙述,串联起了故事情节,高老师的角色不可或缺。②人物塑造上,全文对高老师着墨较多,通过他的遭遇反映人物的性格,他的形象具有代表性。③主题上,高老师在经历了玩石风波后,真正明白了“品石做人”的道理,凸显了主题。