2025年新坐标同步练习高中语文选择性必修下册人教版青海专用
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1. 这首诗讲述了一个女子的婚恋悲剧,试概括情节线索。
答:
2. 任务小结

①
答:
情节线索:恋爱—结婚—婚变—决绝。
2. 任务小结
①
自私变心
②刚烈坚强
答案:
1.情节线索:恋爱—结婚—婚变—决绝。 2.①自私变心 ②刚烈坚强
活动一:鉴赏诗歌的形象
1. 女主人公的情感经历了怎样的变化过程?本诗塑造了女主人公怎样的形象?
答:
2. 氓的形象有何特点?请结合全诗加以分析。
答:
1. 女主人公的情感经历了怎样的变化过程?本诗塑造了女主人公怎样的形象?
答:
经历 恋爱时 结婚后 被弃后 情感 情深意切 委曲求全 伤情无奈、清醒刚烈 形象 单纯、勤劳、善良 温柔、贤惠、坚强
2. 氓的形象有何特点?请结合全诗加以分析。
答:
氓是一个不负责任、自私自利的负心汉。氓可以说是男权社会的一个代表性人物。在求婚时,他对女主人公的感情是真挚的,但随着时间的流逝,女主人公年老色衰,他的爱也随风而去,以至于欺侮妻子,全然不念往日的感情,无情地抛弃了妻子。他婚前到婚后的变化,凸显了他不负责任、感情不专一、暴躁的品行,从而反映了古代男女极不平等的社会现实。
答案:
1.经历 恋爱时 结婚后 被弃后 情感 情深意切 委曲求全 伤情无奈、清醒刚烈 形象 单纯、勤劳、善良 温柔、贤惠、坚强 2.氓是一个不负责任、自私自利的负心汉。氓可以说是男权社会的一个代表性人物。在求婚时,他对女主人公的感情是真挚的,但随着时间的流逝,女主人公年老色衰,他的爱也随风而去,以至于欺侮妻子,全然不念往日的感情,无情地抛弃了妻子。他婚前到婚后的变化,凸显了他不负责任、感情不专一、暴躁的品行,从而反映了古代男女极不平等的社会现实。
活动二:鉴赏诗歌的语言
3. “及尔偕老,老使我怨。”如何理解“怨”字的含义?
答:
3. “及尔偕老,老使我怨。”如何理解“怨”字的含义?
答:
尽管女主人公原想“及尔偕老”,尽管少年时代“言笑晏晏”“信誓旦旦”,但是氓“不思其反”,违背了誓言,这使女主人公“怨恨不已”。用心专者怨必深。一个“怨”字,不仅表达了女主人公对自己过去痴情的悔恨,也表达了对氓的批判;是女主人公被抛弃后的自然情感流露,也是女主人公向“反是不思,亦已焉哉”的决绝态度转变的必经的心路历程。
答案:
尽管女主人公原想“及尔偕老”,尽管少年时代“言笑晏晏”“信誓旦旦”,但是氓“不思其反”,违背了誓言,这使女主人公“怨恨不已”。用心专者怨必深。一个“怨”字,不仅表达了女主人公对自己过去痴情的悔恨,也表达了对氓的批判;是女主人公被抛弃后的自然情感流露,也是女主人公向“反是不思,亦已焉哉”的决绝态度转变的必经的心路历程。
活动三:鉴赏诗歌的表达技巧
4. 《氓》中哪些诗句是比兴句?使用比兴的好处是什么?请举例说明。
答:
4. 《氓》中哪些诗句是比兴句?使用比兴的好处是什么?请举例说明。
答:
“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”及“桑之落矣,其黄而陨”是比兴句。这两处使用比兴手法的好处有:内容上:①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落,其叶沃若”和“桑之落矣,其黄而陨”分别比喻女子容颜的润泽和衰老,暗指女子年长色衰是氓变心的重要原因。②用女子很熟悉的桑树作比,与女主人公劳动女性的身份非常切合,富有生活气息,同时还暗示了她的勤劳。③所插入的比兴句起了暗示作用,读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满,因此,叙事的线索似断实连。结构上:①在叙事中插入比兴句,使叙事暂时中断,避免了叙事的平铺直叙,一览无余。②诗的前半部分写婚前,后半部分写婚后,中间的比兴起过渡作用。
答案:
“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”及“桑之落矣,其黄而陨”是比兴句。这两处使用比兴手法的好处有:内容上:①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落,其叶沃若”和“桑之落矣,其黄而陨”分别比喻女子容颜的润泽和衰老,暗指女子年长色衰是氓变心的重要原因。②用女子很熟悉的桑树作比,与女主人公劳动女性的身份非常切合,富有生活气息,同时还暗示了她的勤劳。③所插入的比兴句起了暗示作用,读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满,因此,叙事的线索似断实连。结构上:①在叙事中插入比兴句,使叙事暂时中断,避免了叙事的平铺直叙,一览无余。②诗的前半部分写婚前,后半部分写婚后,中间的比兴起过渡作用。
活动四:鉴赏诗歌的情感
5. 女主人公对男主人公的称呼在不断变化,试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。
答:
5. 女主人公对男主人公的称呼在不断变化,试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。
答:
①“氓”,意为“民”。女主人公一开始用叙述语气称男方为“氓”,是因为双方的婚姻关系未定,感情还较远疏。②“子”是对古代男子的美称,当面称对方为“子”,表示尊重,也透露出女主人公愿意与对方建立婚姻关系。③“复关”借指住在复关的那个人,用地名代人名,流露出热恋中的女子对男子的强烈思念。④“尔”是第二人称代词,直呼对方,是因为双方的婚姻关系已定,感情的距离已拉近,这样称呼更加亲切。课文中“士”指未成年男子。
答案:
①“氓”,意为“民”。女主人公一开始用叙述语气称男方为“氓”,是因为双方的婚姻关系未定,感情还较远疏。②“子”是对古代男子的美称,当面称对方为“子”,表示尊重,也透露出女主人公愿意与对方建立婚姻关系。③“复关”借指住在复关的那个人,用地名代人名,流露出热恋中的女子对男子的强烈思念。④“尔”是第二人称代词,直呼对方,是因为双方的婚姻关系已定,感情的距离已拉近,这样称呼更加亲切。课文中“士”指未成年男子。
《氓》是一首弃妇诗,深刻揭示了我国古代妇女在婚姻中的悲惨命运。请你思考:诗中的女主人公最终为什么会被遗弃?
答:
答:
(示例)我认为女主人公年老色衰是她被遗弃的直接原因,而“士”薄情虚伪则是造成她被遗弃的根本原因。最初女主人公年轻貌美,所以“氓之蚩蚩,抱布贸丝”,心生爱慕之情;结婚多年,女主人公年老色衰,引起“士”的变心。而“士”本身就是一个“二三其德”的人。诗中“不见复关”一句对此有所暗示,“士贰其行”也显示了这一点。这一切告诉我们,“士”的负德变心是女主人公最终被遗弃的根本原因。
答案:
(示例)我认为女主人公年老色衰是她被遗弃的直接原因,而“士”薄情虚伪则是造成她被遗弃的根本原因。最初女主人公年轻貌美,所以“氓之蚩蚩,抱布贸丝”,心生爱慕之情;结婚多年,女主人公年老色衰,引起“士”的变心。而“士”本身就是一个“二三其德”的人。诗中“不见复关”一句对此有所暗示,“士贰其行”也显示了这一点。这一切告诉我们,“士”的负德变心是女主人公最终被遗弃的根本原因。
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