《2025年新坐标同步练习高中语文选择性必修下册人教版青海专用》

(四)词类活用
1. 名词作动词
①字余曰灵均 取字
②鸷鸟之不群兮 合群
2. 形容词作名词
①纷吾既有此内美兮 美好品质
②不抚壮而弃秽兮 壮年；污秽的东西
3. 使动用法
屈心而抑志兮 使……受委屈；使……受压抑
4. 为动用法
伏清白以死直兮 为……而死

答案： 1.①取字 ②合群 2.①美好品质 ②壮年；污秽的东西 3.使……受委屈；使……受压抑 4.为……而死

(五)古今异义
1. 纫秋兰以为佩
古义:把……作为。
今义:认为。
2. 春与秋其代序
古义:时序更替。
今义:代替序言的文章(多自有标题)。
3. 恐美人之迟暮
古义:代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指，一说指楚怀王。
今义:美貌的女子。
4. 怨灵修之浩荡兮
古义:荒唐。
今义:形容水势壮阔浩大。
5. 固时俗之工巧兮
古义:善于取巧。
今义:形容工艺品或诗文书画细致精巧。
6. 吾独穷困乎此时也
古义:阻塞不通，走投无路。
今义:指经济状况不好。
7. 宁溘死以流亡兮
古义:随流水消逝。
今义:因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国。
8. 自前世而固然
古义:本来就是这样。
今义:表示承认某个事实,引起下文转折。
9. 长余佩之陆离
古义:修长的样子。
今义:形容色彩繁杂。

答案： 1.把……作为。 2.时序更替。 3.代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指，一说指楚怀王。 4.荒唐。 5.善于取巧。 6.阻塞不通，走投无路。 7.随流水消逝。 8.本来就是这样。 9.修长的样子。

(六)文言句式及翻译(请根据提示翻译下列句子)
1. 帝高阳之苗裔兮。(省略句,省略主语和谓语)
译文:(我是)颛顼帝的远代子孙。
2. 肇锡余以嘉名。(状语后置句,“锡余以嘉名”即“以嘉名锡余”)
译文:一出生就赐给我美名。
3. 又申之以揽芷。(状语后置句,“申之以揽芷”即“以揽芷申之”)
译文:又因为我采摘白芷为饰而给我加上罪名。
4. 虽体解吾犹未变兮。(被动句,“体解”含被动意,被体解)
译文:即使被肢解我仍然不会改变。
5. 謇朝谇而夕替。(被动句,“替”含被动意,被废弃、贬黜)
译文:(可)早上进谏晚上即遭贬黜。
6. 高余冠之岌岌兮。(定语后置句,“之”为定语后置的标志,即“岌岌冠”)
译文:加高我高高的帽子。
7. 长余佩之陆离。(定语后置句,“之”为定语后置的标志,即“陆离佩”)
译文:加长我长长的佩带。

答案： 1.(我是)颛顼帝的远代子孙。 2.一出生就赐给我美名。 3.又因为我采摘白芷为饰而给我加上罪名。 4.即使被肢解我仍然不会改变。 5.(可)早上进谏晚上即遭贬黜。 6.加高我高高的帽子。 7.加长我长长的佩带。