《2025年同步学与练七年级语文上册人教版四川专版》

课内阅读
阅读下面语段，回答问题。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4. 解释下列句中加点的词。
(1)其一

犬

坐于前(像狗似的)
(2)一狼

洞

其中(挖洞)
(3)屠自后断其

股

(大腿)
(4)狼亦

黠

矣(狡猾)
5. 翻译下面句子。
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
6. 文章最后一段从表达方式上看与前面有何不同？它在全文中起什么作用？
最后一段为议论，而前面是记叙。 作用是收束全文，点明文章主旨。
7. 反映狼狡猾的句子有哪些？请至少举出两处。
①一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

答案： 4.
(1)像狗似的
(2)挖洞
(3)大腿
(4)狡猾
5.禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
6.最后一段为议论，而前面是记叙。 作用是收束全文，点明文章主旨。
7.①一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

课外阅读
阅读下文，回答问题。
狼三则(其三)
蒲松龄
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能曲，口张不得合。遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也！
(选自《聊斋志异》)
8. 解释下列句中加点的词。
(1)惟有小刀不

盈

寸(满)
(2)遂

负

之以归(背)
9. 翻译下面句子。
(1)股直不能曲，口张不得合。
腿僵直不能弯曲，嘴张开了合不上。
(2)非屠，乌能作此谋也！
(如果)不是屠夫，怎么能想到这个办法呢！
10. 你认为屠户是一个怎样的人？
机智、勇敢、果断。

答案： 8.
(1)满
(2)背
9.
(1)腿僵直不能弯曲，嘴张开了合不上。
(2)(如果)不是屠夫，怎么能想到这个办法呢！
10.机智、勇敢、果断。

11. 学校开展以“狼”为专题的语文实践活动，请你参与其中。
(1)【知“狼事”】
班级要开展讲故事比赛，你准备了一个有关狼的故事，请将故事的题目(含“狼”字)写在下面横线上。
《重返狼群》
(2)【识“狼性”】
一位网友在校园网站上发了一个表现狼性凶残的帖子。你认为，狼也有值得肯定的一面，就通过想象描写了一个片段，回了帖子。
[楼主](狼性凶残)那只狼龇了龇锋利的尖牙，吐出长长的血红的舌头，大模大样地蹲在厚厚的雪地上。昏暗的夜色中，像萤火虫般的绿光闪烁，这是狼的眼睛在闪着凶恶的光芒。
[回帖](狼性慈爱)那只母狼慈爱地用舌头舔着小狼的脸颊，眼睛里流露出怜惜的温情，还不时地把一块肉送到小狼的嘴边，看着小狼津津有味地吃着。
(3)【悟“狼道”】
某企业要以“狼道”作为企业文化，请你仿照下面两条内容，再写两条。
生存第一：永远的危机和斗争意识。
规则第一：永远的服从和执行意识。
团队第一：永远的合作和大局意识。拼搏第一：永远的奋斗和坚持意识。
12. 假如你是光明中学的学生，班级开展以“我们爱劳动”为主题的综合性学习活动，请你结合下列材料，完成以下两个任务。
【材料一】《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》指出：“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。”大力开展劳动教育，引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。
【材料二】2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星陨落，举国同悲。这位伟大的科学家生前曾说，“不下田的学生我不带”，他长年头戴草帽挽起裤腿，下田试验。正如他自己所说：“我就是一个农民。”“禾下乘凉”是他的梦想。钟南山院士评价他：把论文写在了大地上。
【材料三】日前，某中学举行校所共建劳动基地活动，农科所博士团带孩子们种下基地建成后的第一季农作物——油菜。每个同学负责一小排作物养护。孩子们亲身体验到劳动的辛苦和快乐。
(1)任务一：探究三则材料，你懂得了关于劳动的什么道理？
辛勤劳动是光荣的，好逸恶劳是可耻的；用劳动创造社会价值；从辛勤劳动中体味快乐。
(2)任务二：现已根据材料二拟写了上联，围绕活动主题，请你根据材料三补写下联。
上联：科学家禾下乘凉勤躬耕
下联：中学生田间实践乐劳动

答案： 11.
(1)示例：《重返狼群》《狼图腾》《小白兔与大灰狼》
(2)示例：(狼性慈爱)那只母狼慈爱地用舌头舔着小狼的脸颊，眼睛里流露出怜惜的温情，还不时地把一块肉送到小狼的嘴边，看着小狼津津有味地吃着。(可以就狼的团结、拼搏、勇敢、母爱等方面，进行想象描写)
(3)示例：团队第一：永远的合作和大局意识。拼搏第一：永远的奋斗和坚持意识。 感恩第一：永远的勤劳和奉献意识。 忠诚第一：永远的感恩和牺牲意识。(写出两条即可)
12.
(1)辛勤劳动是光荣的，好逸恶劳是可耻的；用劳动创造社会价值；从辛勤劳动中体味快乐。
(2)示例：中学生田间实践乐劳动