《2025年同步学与练七年级语文上册人教版四川专版》

4. 选出下列修辞手法使用正确的一项(C)
(1)碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
(2)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
(3)(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。
A. 反复 拟人 比喻
B. 排比 拟人 拟人
C. 排比 拟人 比喻
D. 反复 排比 比喻

答案： 4.C

5. 先选词填空，再说说这些动词的表达效果。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，乌雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，C(A. 现 B. 晾 C. 露)出地面，用一枝短棒B(A. 架 B. 支 C. 撑)起一面大的竹筛来，下面C(A. 洒 B. 放 C. 撒)些秕谷，棒上B(A. 栓 B. 系 C. 扎)一条长绳，人远远地A(A. 牵 B. 拉 C. 拽)着，看乌雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一B(A. 收 B. 拉 C. 抽)，便C(A. 捉 B. 逮 C. 罩)住了。
效果:这一系列动词,不仅准确地描绘出了捕鸟的全过程,而且写出了儿童捕鸟时那种兴奋欢乐的心情。

答案： 5.C B C B A B C 效果:这一系列动词,不仅准确地描绘出了捕鸟的全过程,而且写出了儿童捕鸟时那种兴奋欢乐的心情。

6. 课文在描写百草园时运用了“不必说……也不必说……单是……”的句式，对百草园的景物做了有层次的描述，洋溢着作者喜悦的心情。请你也用这种句式描写一处景物，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。100字左右。
示例一:不必说春天里蜂飞蝶忙,莺歌燕舞,花红柳绿,云淡风轻;也不必说炎炎夏日中荷叶田田,蝉鸣阵阵,流水潺潺。单是秋天那漫山遍野的红叶,就让人咏叹不尽了。

答案： 6.示例一:不必说春天里蜂飞蝶忙,莺歌燕舞,花红柳绿,云淡风轻;也不必说炎炎夏日中荷叶田田,蝉鸣阵阵,流水潺潺。单是秋天那漫山遍野的红叶,就让人咏叹不尽了。

阅读下面的选段，回答问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
7. 文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括在下面。
（1）找蜈蚣；
（2）按斑蝥；
（3）拔何首乌；
（4）摘覆盆子。
8. 请对这段景物描写的方法做简要分析。
示例:文段写景注意动静结合、色彩的调配、高低错落的掩映,将美丽的景色与儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。
七年级上册
9. 文段中有许多动词用得精练传神，选其中一例做简要赏析。
示例一:"伏"字既写出了黄蜂体形的肥胖,又写出了它娇憨可爱的形象。

答案： 7.
(1)找蜈蚣
(2)按斑蝥
(3)拔何首乌
(4)摘覆盆子
8.示例:文段写景注意动静结合、色彩的调配、高低错落的掩映,将美丽的景色与儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。
9.示例一:"伏"字既写出了黄蜂体形的肥胖,又写出了它娇憨可爱的形象。