《2025年同步学与练七年级语文上册人教版四川专版》

5.根据要求默写。
(1)取义成仁今日事，人间遍种自由花。
(2)李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生姿态。《梅岭三章》中“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”也同样有这种气势。
(3)《梅岭三章》中表现诗人即使身死也不瞑目，勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”

答案： 5.
(1)取义成仁今日事
(2)此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗
(3)后死诸君多努力 捷报飞来当纸钱

课内阅读
阅读下面的诗歌，回答问题。
梅岭三章(其一)
陈毅
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
6.诗中为了表现诗人革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”斩“阎罗”的说法。下列对这样写的好处，分析不正确的一项是(C)
A.用“阎罗”来借指世上的反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现出比“死而后已”更深一层的意思。
C.鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的说法，能让读者更容易理解。
D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
7.“斩”与“杀”同义，把“斩阎罗”改为“杀阎罗”是否可以？
不可以。“斩”字力度强，速度快，有居高临下的气势。“杀”字力度一般，且褒贬不分。

答案： 6.C 7. 不可以。“斩”字力度强，速度快，有居高临下的气势。“杀”字力度一般，且褒贬不分。

课外阅读
阅读下面的诗歌，回答问题。
无题①
陈毅
生为革命死不哭，
莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红，
小住人间三十六②。
[注]①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六：指36年(即36岁)。陈毅1901年生，1936年被围时36岁。
8.联系全诗，解释“大地红”的意思。
“大地红”是指革命取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。
9.这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神？
这首诗表现出陈毅同志以天下为己任、看轻个人生死的伟大革命精神。
10.这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致？是什么信念？
与《梅岭三章》中的第三首一致，都表达了诗人对革命必胜的坚定信念。

答案： 8.“大地红”是指革命取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。 9. 这首诗表现出陈毅同志以天下为己任、看轻个人生死的伟大革命精神。 10. 与《梅岭三章》中的第三首一致，都表达了诗人对革命必胜的坚定信念。

11.为了继承和弘扬爱国精神，某校七年级开展了以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列题目。
(1)【活动一：写情怀】请将爱国英雄林则徐的名言规范、工整地抄写在田字格中。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
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(2)【活动二：识情怀】
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
[陈毅《梅岭三章》(其三)]
请根据上面诗句，谈谈你对“家国情怀”的理解。
示例：“家国情怀”就是古人提倡的“修身、齐家、治国、平天下”的情怀，即具有民族责任感和担当意识，关心国事民生，为了国家和民族利益无私奉献，勇于牺牲。
(3)【活动三：展情怀】班里举行“爱国诗歌朗诵会”，你被选为主持人，请你写一段开场白。
示例：亲爱的老师、同学们，大家好！如果祖国是大海，那我们就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我们就是大地上的一粒泥沙；如果祖国是草原，那我们就是草原上的一棵小草。我们的命运和祖国紧紧联系在一起。下面，让我们开始“爱国诗歌朗诵会”。

答案： 11.
(2)示例：“家国情怀”就是古人提倡的“修身、齐家、治国、平天下”的情怀，即具有民族责任感和担当意识，关心国事民生，为了国家和民族利益无私奉献，勇于牺牲。
(3)示例：亲爱的老师、同学们，大家好！如果祖国是大海，那我们就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我们就是大地上的一粒泥沙；如果祖国是草原，那我们就是草原上的一棵小草。我们的命运和祖国紧紧联系在一起。下面，让我们开始“爱国诗歌朗诵会”。