2025年同步学与练七年级语文上册人教版四川专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年同步学与练七年级语文上册人教版四川专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
胆
墙
排 jiě(
tuì(
惬
意(qiè
) 怦
然(pēng
)喙
(huì
) 邋
遢(lā ta
)胆
怯
(qiè
) 震颤
(chàn
)墙
颓
瓦朽(tuí
) 骊
山(lí
)排 jiě(
解
) huò lǎng(豁朗
)tuì(
蜕
)变 tíng tíng(亭亭
)玉立
答案:
1.qiè pēng huì lā ta qiè chàn tuí lí 解 豁朗 蜕 亭亭
2. 词语积累。
(1)惬意:
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)邋遢:
(7)
(8)风烛残年:
(1)惬意:
满意,称心。
(2)
排解
:宽慰,消解。(3)
洞达豁朗
:文中形容能看透人的心思。(4)
蜕变
:形质发生改变或转化。(5)
气性
:气质性情。(6)邋遢:
肮脏,不整洁。
(7)
亭亭玉立
:花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端庄美好。(8)风烛残年:
比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。
答案:
2.
(1)满意,称心。
(2)排解
(3)洞达豁朗
(4)蜕变
(5)气性
(6)肮脏,不整洁。
(7)亭亭玉立
(8)比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。
(1)满意,称心。
(2)排解
(3)洞达豁朗
(4)蜕变
(5)气性
(6)肮脏,不整洁。
(7)亭亭玉立
(8)比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。
3. 词语辨析。
蜕变 蜕化
(1)内蒙古锡林郭勒盟通过采取一系列科学综合治理手段,让一片片流动沙地完成绿色
(2)每当灵魂与精神远离,生命逐渐
辨析 蜕变:形质发生改变或变化。蜕化:虫类脱皮,借指事物向坏的方面变化。多指腐化堕落。
气象万千 瞬息万变
(3)我们的祖国山河壮丽,
(4)山区的天气变化得很快,常常是前刻晴空万里,后一刻就倾盆大雨,真可谓是
辨析 气象万千:形容景色和事物多种多样,非常壮观。瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。两个词都是形容词。“气象万千”强调“万千”,形容多样;“瞬息万变”强调“万变”,形容变化多。
蜕变 蜕化
(1)内蒙古锡林郭勒盟通过采取一系列科学综合治理手段,让一片片流动沙地完成绿色
蜕变
。(2)每当灵魂与精神远离,生命逐渐
蜕化
为一种动物性存在时,美育会成为人性摆脱畸形状态的重要方法。辨析 蜕变:形质发生改变或变化。蜕化:虫类脱皮,借指事物向坏的方面变化。多指腐化堕落。
气象万千 瞬息万变
(3)我们的祖国山河壮丽,
气象万千
。(4)山区的天气变化得很快,常常是前刻晴空万里,后一刻就倾盆大雨,真可谓是
瞬息万变
。辨析 气象万千:形容景色和事物多种多样,非常壮观。瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。两个词都是形容词。“气象万千”强调“万千”,形容多样;“瞬息万变”强调“万变”,形容变化多。
答案:
3.
(1)蜕变
(2)蜕化
(3)气象万千
(4)瞬息万变
(1)蜕变
(2)蜕化
(3)气象万千
(4)瞬息万变
课内阅读
阅读全文,回答问题。
4. 解释下列加点词在句中的意思。
我总是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情,**
5. 课文以《我的白鸽》为题目,有什么作用?
6. 文里对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹,分别表达了作者什么样的心情?
________________________
7. 作者在文末写道“世界对我来说是白鸽”,请结合课文说一说你的理解。
________________________
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阅读全文,回答问题。
4. 解释下列加点词在句中的意思。
我总是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情,**
没
遍
没
数
儿
**地跑到后院里,轻轻地撒上一把玉米粒儿。这里指作者反复地跑去给白鸽喂食。
5. 课文以《我的白鸽》为题目,有什么作用?
以《我的白鸽》为题,既点明了文章的描写对象,又表达了作者对白鸽的喜爱和赞美,含蓄地写出了自己的生命情怀和人格追求。
6. 文里对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹,分别表达了作者什么样的心情?
第一处对小白鸽形象丑陋的描写表达了作者内心急切地期盼小白鸽的蜕变和成长的心情。第二处对小白鸽美好形象的描写则表达了作者对生命的敬畏,对美的欣赏和对美好生命的追求。
________________________
7. 作者在文末写道“世界对我来说是白鸽”,请结合课文说一说你的理解。
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答案:
4.这里指作者反复地跑去给白鸽喂食。
5.以《我的白鸽》为题,既点明了文章的描写对象,又表达了作者对白鸽的喜爱和赞美,含蓄地写出了自己的生命情怀和人格追求。
6.第一处对小白鸽形象丑陋的描写表达了作者内心急切地期盼小白鸽的蜕变和成长的心情。第二处对小白鸽美好形象的描写则表达了作者对生命的敬畏,对美的欣赏和对美好生命的追求。
7.这里的白鸽既指“我”眼中自由飞翔的两代白鸽,又指像白鸽一样迷人、令“我”陶醉的家园,表达了作者对白鸽的喜爱、赞美,对白鸽飞翔于故乡上空景象的陶醉,对自己养的小白鸽能独立飞翔的骄傲、自豪。
5.以《我的白鸽》为题,既点明了文章的描写对象,又表达了作者对白鸽的喜爱和赞美,含蓄地写出了自己的生命情怀和人格追求。
6.第一处对小白鸽形象丑陋的描写表达了作者内心急切地期盼小白鸽的蜕变和成长的心情。第二处对小白鸽美好形象的描写则表达了作者对生命的敬畏,对美的欣赏和对美好生命的追求。
7.这里的白鸽既指“我”眼中自由飞翔的两代白鸽,又指像白鸽一样迷人、令“我”陶醉的家园,表达了作者对白鸽的喜爱、赞美,对白鸽飞翔于故乡上空景象的陶醉,对自己养的小白鸽能独立飞翔的骄傲、自豪。
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