第48页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
8.幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。下列古语中能体现这一观点的有( )
①学然后知不足,教然后知困 ②父子笃,兄弟睦,夫妇和,家之肥也 ③仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱 ④侍于亲长,声容易肃,勿因琐事,大声呼叱
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
①学然后知不足,教然后知困 ②父子笃,兄弟睦,夫妇和,家之肥也 ③仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱 ④侍于亲长,声容易肃,勿因琐事,大声呼叱
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案:
C
解析:①体现的是教学相长,不符合题意,排除;②意思是父子关系笃厚,兄弟关系和睦,夫妻关系和谐,家庭就会兴旺发达,体现了家庭成员共同创建幸福家庭的重要性,正确;③体现的是物质文明和精神文明的关系,不符合题意,排除;④意思是侍奉父母长辈,要和颜悦色,不要因为琐事大声呵斥,体现了要尊重父母长辈,共同创建和谐家庭,正确。
解析:①体现的是教学相长,不符合题意,排除;②意思是父子关系笃厚,兄弟关系和睦,夫妻关系和谐,家庭就会兴旺发达,体现了家庭成员共同创建幸福家庭的重要性,正确;③体现的是物质文明和精神文明的关系,不符合题意,排除;④意思是侍奉父母长辈,要和颜悦色,不要因为琐事大声呵斥,体现了要尊重父母长辈,共同创建和谐家庭,正确。
9.下列最能恰当概括下面内容的是( )
★“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”
★“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”
A.老师是我们学习和成长的引路人
B.老师是一种古老而专门的职业
C.老师能帮助我们解决所有的难题
D.老师是我们获取知识的唯一来源
★“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”
★“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”
A.老师是我们学习和成长的引路人
B.老师是一种古老而专门的职业
C.老师能帮助我们解决所有的难题
D.老师是我们获取知识的唯一来源
答案:
A
解析:两段话都强调了老师对我们的重要性,老师教给我们知识和做人的道理,是我们学习和成长的引路人,A正确;B不符合题意,排除;C“解决所有的难题”、D“唯一来源”说法太绝对,排除。
解析:两段话都强调了老师对我们的重要性,老师教给我们知识和做人的道理,是我们学习和成长的引路人,A正确;B不符合题意,排除;C“解决所有的难题”、D“唯一来源”说法太绝对,排除。
10.教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神,勉励广大教师“以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神”。这一精神( )
①源于千百年来尊师重教的优良传统 ②为新时代教师队伍建设指明方向 ③强调以尊师重教构建良好师生关系 ④有利于建设教育强国,推进教育高质量发展
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
①源于千百年来尊师重教的优良传统 ②为新时代教师队伍建设指明方向 ③强调以尊师重教构建良好师生关系 ④有利于建设教育强国,推进教育高质量发展
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
答案:
C
解析:①教育家精神源于千百年来尊师重教的优良传统,正确;②习近平总书记阐述的教育家精神为新时代教师队伍建设指明了方向,正确;③材料没有强调以尊师重教构建良好师生关系,排除;④弘扬教育家精神有利于建设教育强国,推进教育高质量发展,正确。
解析:①教育家精神源于千百年来尊师重教的优良传统,正确;②习近平总书记阐述的教育家精神为新时代教师队伍建设指明了方向,正确;③材料没有强调以尊师重教构建良好师生关系,排除;④弘扬教育家精神有利于建设教育强国,推进教育高质量发展,正确。
11.有的中学生存在这样的困惑:他们渴望友谊,可是见了人常常不知道说什么,后来就很少与人交谈。他们希望能使别人更快乐,却觉得在这一点上自己的成就不大,不知道该如何改变这种状况。你给予他们的建议是( )
A.主动表达,敞开心扉
B.守株待兔,等待朋友
C.专心学习,提高成绩
D.沉迷网络,广交朋友
A.主动表达,敞开心扉
B.守株待兔,等待朋友
C.专心学习,提高成绩
D.沉迷网络,广交朋友
答案:
A
解析:渴望友谊却不主动与人交流,这种情况需要主动表达,敞开心扉,积极与他人交往,A正确;B“守株待兔”是消极等待的态度,不利于获得友谊,排除;C不符合题意,排除;D“沉迷网络”不利于身心健康,排除。
解析:渴望友谊却不主动与人交流,这种情况需要主动表达,敞开心扉,积极与他人交往,A正确;B“守株待兔”是消极等待的态度,不利于获得友谊,排除;C不符合题意,排除;D“沉迷网络”不利于身心健康,排除。
12.管仲和鲍叔牙是好友。两人曾经一同做买卖,他们在分利的时候,管仲总要多得一些,鲍叔牙知道管仲家里贫困,从来不因他多得了钱而说他贪心。后来鲍叔牙极力推荐管仲做宰相。在管仲的辅佐下,齐国迅速强大起来。历史上的“管鲍之交”,启示我们( )
①交友不需要讲原则 ②要原谅朋友的一切过错 ③要宽容理解朋友 ④要学会欣赏朋友的成就
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
①交友不需要讲原则 ②要原谅朋友的一切过错 ③要宽容理解朋友 ④要学会欣赏朋友的成就
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
答案:
D
解析:①交友需要讲原则,友谊不能没有原则,错误;②“一切过错”说法错误,对于朋友的错误,我们要敢于指出,帮助朋友改正,排除;③鲍叔牙理解管仲家里贫困,宽容管仲多分利的行为,启示我们要宽容理解朋友,正确;④鲍叔牙极力推荐管仲做宰相,启示我们要学会欣赏朋友的成就,正确。
解析:①交友需要讲原则,友谊不能没有原则,错误;②“一切过错”说法错误,对于朋友的错误,我们要敢于指出,帮助朋友改正,排除;③鲍叔牙理解管仲家里贫困,宽容管仲多分利的行为,启示我们要宽容理解朋友,正确;④鲍叔牙极力推荐管仲做宰相,启示我们要学会欣赏朋友的成就,正确。
14.作为数学课代表的小龙,每天为同学们收发作业、讲评习题,负责与老师联络沟通。语言表达、人际交往和问题解决能力得到锻炼,人也变得阳光自信,学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是( )
A.要在集体中突出自我个性
B.要在集体中不断完善自我
C.个人始终与集体保持一致
D.要在集体中维护老师权威
A.要在集体中突出自我个性
B.要在集体中不断完善自我
C.个人始终与集体保持一致
D.要在集体中维护老师权威
答案:
B
解析:小龙在担任数学课代表的过程中,能力得到锻炼,变得阳光自信,学习兴趣提高,这启示我们要在集体中不断完善自我,B正确;A“突出自我个性”说法错误,排除;C“始终保持一致”说法错误,排除;D不符合题意,排除。
解析:小龙在担任数学课代表的过程中,能力得到锻炼,变得阳光自信,学习兴趣提高,这启示我们要在集体中不断完善自我,B正确;A“突出自我个性”说法错误,排除;C“始终保持一致”说法错误,排除;D不符合题意,排除。
查看更多完整答案,请扫码查看