《2025年课堂点睛六年级语文上册人教版湖北专版》

六 (新题型)着眼全文,领略文章内容。
赏花
地点：城里城外、校园里、斗室外
颜色：白色、紫色
样子：星星般的十字小花
气味：淡淡的幽雅的甜香

答案： 斗室外 白色、紫色 星星般的十字小花 愁怨 乐观积极

七 阅读课文片段,完成练习。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗？
1. 古人因为什么发明了丁香结的说法？用“——”画出答案。
小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
2. 古人用“丁香结”象征解不开的愁怨。古人还喜欢用“柳枝”象征惜别、思乡,用“青松”象征坚韧不拔。
3. 对文中画“﹏﹏﹏﹏”的句子理解不正确的一项是(C)

A. 总结全文,告诉我们人生中会有很多“结”。
B. 表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。
C. 告诉我们人生中会遇到很多磨难,这让人感到忧伤与愁怨。

答案： 1. 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。2. 解不开的愁怨 惜别、思乡 坚韧不拔3. C

八 (素养拓展)在古典诗词中,诗人是以意象来反映眼里和心中的世界的,他们借助意象抒发情感, 寓理言志。 请品读下面的诗句,用“”圈出寄寓诗人情感的意象,并将其象征意义写在横线上。
1. 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。猿鸣 悲伤
2. 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。月明 思乡、思亲
3. 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。秋风 相思

答案： 1. 猿鸣 悲伤2. 月明 思乡、思亲3. 秋风 相思