《2025年课堂点睛六年级语文上册人教版湖北专版》

一下列关于阅读方法的说法,不正确的一项是(C)
A.阅读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读。
B.读书时可以先想想阅读的目的,再有针对性地选择合适的阅读方法。
C.如果阅读目的是“写玩具制作指南,并向别人介绍这种玩具”,有关玩竹节人的有趣经历这部分内容,就应该仔细阅读。
D.同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。

答案： C

二
读句子,体会句子的特点,再完成练习。
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
1. 从“攒着”“跺脚拍手”“咋咋呼呼”等词语可以感受到“我们”玩竹节人时的入迷。
2. 用“﹏﹏”画出运用侧面描写表现同学们入迷的句子。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
3. 根据下面所给的情境,仿写句子。
她看书入了迷：示例：一会儿皱起眉头，轻轻叹气；一会儿张开嘴巴，哈哈大笑。常常要等到妈妈来叫她吃饭，她才发觉天已经黑了。

答案： 1. 攒着 跺脚拍手
2. 常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
3. 示例：一会儿皱起眉头，轻轻叹气；一会儿张开嘴巴，哈哈大笑。常常要等到妈妈来叫她吃饭，她才发觉天已经黑了。

三
在参加“班干部竞选”活动中,你想竞选班级体育委员。请你用“一是……二是……三是……”的方式分条陈述说明理由,表达观点。
分条陈述观点的技巧：①分条时用序号表示条的数目；②条的列举要全面；③条与条之间意思不能交叉。我准备竞选班级体育委员，一是我一直坚持锻炼，身体素质过硬；二是我热心帮助有困难的同学，积极协助老师完成各项工作，有强烈的责任感；三是我参加了许多夏令营，会组织一系列有益的体育活动，可以带领大家开展体育活动。

答案： 示例：我准备竞选班级体育委员，一是我一直坚持锻炼，身体素质过硬；二是我热心帮助有困难的同学，积极协助老师完成各项工作，有强烈的责任感；三是我参加了许多夏令营，会组织一系列有益的体育活动，可以带领大家开展体育活动。

四
先把古诗补充完整,再完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
1. “胜日”的意思是(B),“东风面”的意思是(C)。
A. 胜利的日子
B. 天气晴朗的日子
C. 春天的面貌
D. 东风的模样
2. 这是一首描写春季(季节)的诗。首句叙事,从中可以知道此时的天气是晴朗的,地点在“泗水滨”,作者的目的是“寻芳”。第三、四句中,诗人之所以说“等闲识得东风面”,是因为他从“万紫千红”中认识了春天。
3. 这首诗在生动的描写中,蕴含了怎样的哲理？(B)
A. 天气晴朗,才会有万紫千红的春天。
B. 寻芳泗水,才会有万紫千红的春天。
C. 有了东风,才会有万紫千红的春天。
D. 莺歌燕舞,才会有万紫千红的春天。

答案： 无边光景一时新 万紫千红总是春
1. B C
2. 春季 晴朗 泗水滨 寻芳 万紫千红
3. B