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8. (2024·河南)氧气性质活泼,能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧,能生成无色、无味气体的是 (
A.铁丝
B.镁条
C.红磷
D.木炭
D
)A.铁丝
B.镁条
C.红磷
D.木炭
答案:
D
9. (2025·贵阳模拟)在距地球 5.6 亿光年的“马卡良”星系内,中外科学家联手发现了$ O_2,$这是人类首次在银河系外发现$ O_2$的踪迹。下列关于氧气说法正确的是 (
A.支持燃烧,是高能燃料
B.固态氧为淡蓝色固体
C.鱼类能在水中生存,因为氧气易溶于水
D.化学性质很活泼,常温下能和所有物质反应
B
)A.支持燃烧,是高能燃料
B.固态氧为淡蓝色固体
C.鱼类能在水中生存,因为氧气易溶于水
D.化学性质很活泼,常温下能和所有物质反应
答案:
B
10. 氧气是人类生产活动的重要资源,下列对氧气的认识错误的是 (
A.可用澄清石灰水区分$ O_2$和$ CO_2$
B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
C.空气中氧气的质量分数为 21%
D.液态氧和固态氧均为淡蓝色
C
)A.可用澄清石灰水区分$ O_2$和$ CO_2$
B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
C.空气中氧气的质量分数为 21%
D.液态氧和固态氧均为淡蓝色
答案:
C
11. (2025·遵义模拟)下列实验现象描述正确的是 (
A.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁固体
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧发出白光
D
)A.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁固体
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧发出白光
答案:
D
12. 小强按如图所示进行$ O_2$性质的实验,请回答有关问题:

(1)上述实验中有一个反应的生成物是黑色固体,请写出反应的文字表达式:
(2)如图 B、D 所示,分别将点燃的木炭迅速伸入$ O_2$中,图 D 中木炭燃烧不如图 B 中剧烈,根据这一现象可判断$,O_2$具有的性质是
(3)图 B 实验结束后,向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡,这样做的目的是
(1)上述实验中有一个反应的生成物是黑色固体,请写出反应的文字表达式:
铁丝+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
,该实验预先在集气瓶底加少量水(或铺少量沙子),目的是防止反应产生的高温固体溅落瓶底,避免集气瓶炸裂
。(2)如图 B、D 所示,分别将点燃的木炭迅速伸入$ O_2$中,图 D 中木炭燃烧不如图 B 中剧烈,根据这一现象可判断$,O_2$具有的性质是
密度比空气大
。(3)图 B 实验结束后,向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡,这样做的目的是
检验生成的气体中是否含有二氧化碳
。
答案:
(1)铁丝+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁 防止反应产生的高温固体溅落瓶底,避免集气瓶炸裂
(2)密度比空气大
(3)检验生成的气体中是否含有二氧化碳
(1)铁丝+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁 防止反应产生的高温固体溅落瓶底,避免集气瓶炸裂
(2)密度比空气大
(3)检验生成的气体中是否含有二氧化碳
13. 同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动。探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系:
【实验探究】

【拓展延伸】
同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关,所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验,若用排水法收集一瓶体积分数为 90%的氧气,预先应向容积为 400 mL 的集气瓶中加水,水的体积约为
【实验探究】
【拓展延伸】
同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关,所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验,若用排水法收集一瓶体积分数为 90%的氧气,预先应向容积为 400 mL 的集气瓶中加水,水的体积约为
350
mL。
答案:
【试验探究】①铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁 0.20 mm ②含碳量越高,火星越明显 【拓展延伸】350
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