《2025年学习之友九年级化学上册沪教版》

1. 小科在开展制作简易供氧器的跨学科实践活动中,利用已学化学、物理的知识,自制了一台如图所示的供氧器。下列有关说法错误的是(D)。

A.反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液
B.过滤仓利用氧气不易溶于水的性质,增加氧气的湿度
C.过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢
D.该装置可以随时调控产生氧气的速率

答案： D

2. 甲同学在跨学科实践活动中对便携式制氧机的工作原理进行了研究,绘制了如图1所示制氧机的结构图。下列说法错误的是(D)。


A.制氧剂中一定含有氧元素
B.反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置
C.加湿过滤仓可以观察氧气输出速率
D.图2可用作加湿过滤仓,与人鼻孔相连的是b管

答案： D

3. 某跨学科活动小组对我国新型战略核潜艇采取点燃“氧烛”来快速获取氧气的方法产生了浓厚的兴趣,利用收集的资料对其开展了研究。请回答下列问题。
(1)核潜艇还可以用储气罐来提供人员所需的氧气。这些氧气常以空气为原料通过工业生产获得,这一生产过程属于物理(填“化学”或“物理”)变化。
(2)为了探究核潜艇用制氧器,小亮以爆炸盐[溶于水会产生碳酸钠(${Na_{2}CO_{3}}$)和过氧化氢(${H_{2}O_{2}}$)]和二氧化锰(${MnO_{2}}$)为原料设计了简易装置(如图)。加料后,二氧化锰(${MnO_{2}}$)在反应中起催化作用。右舱中水的作用是干燥氧气(或观察氧气产生的速率等合理答案)(写一条)。

答案：
(1)物理
(2)催化；干燥氧气(或观察氧气产生的速率等合理答案)

4. 化学兴趣小组的同学们在跨学科实践活动中发现市场上有许多便携式制氧机。为了了解制氧机的工作原理,他们在老师的指导下,以“制作简易供氧器”为主题,完成了以下项目式学习任务。
任务一：了解制氧机的工作原理
同学们查阅资料知道,家用制氧机是利用过碳酸钠(${2Na_{2}CO_{3}\cdot 3H_{2}O_{2}}$)和二氧化锰同时加入水中制取氧气。过碳酸钠易溶于水,遇水分解为${Na_{2}CO_{3}}和{H_{2}O_{2}}$,制氧过程的反应为：${2Na_{2}CO_{3}\cdot 3H_{2}O_{2}\xrightarrow {MnO_{2}}Na_{2}CO_{3} + H_{2}O + O_{2}\uparrow }$,该反应为放热反应。图1为某款家用制氧机的结构示意图。

(1)观察窗的作用是观察反应仓内水位或反应进行情况。
(2)加湿仓的作用是湿润氧气。
(3)制氧机制氧说明(部分)见下表,其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。

① A剂的成分是过碳酸钠。②若突发缺氧性疾病,在呼叫救护车的同时进行吸氧,应选择的最佳配方是配方三。
任务二：制作简易供氧器
(4)同学们在充分思考交流的基础上,利用家庭中常见材料,设计并制作了简易家用制氧机(如图2),其中A瓶的作用相当于图1中的加湿仓。
(5)氧气能从图2 A瓶中逸出,是因为氧气不易溶于水。
(6)反思与交流：①制作时除需考虑反应原理、方法选择外,还需考虑很多方面的因素,例如：安全性（或材料易得性等合理答案）(写一条)。②家用制氧器用过碳酸钠而不用过氧化氢溶液的原因是过碳酸钠是固体，便于储存和携带。

答案：
(1)观察反应仓内水位或反应进行情况
(2)湿润氧气
(3)①过碳酸钠 ②配方三
(4)加湿
(5)不易溶于水
(6)①安全性（或材料易得性等合理答案） ②过碳酸钠是固体，便于储存和携带