《2025年学习之友九年级化学上册沪教版》

1. 下列有关水的变化,不同于其他三种变化的是(D)。
A.水结冰
B.水变为水蒸气
C.水中溶解糖
D.水通电分解

答案： D

2. 下列关于电解水实验的叙述中错误的是(D)。
A.为增强水的导电性,常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B.在水电解器中加满水,然后接通直流电源
C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

答案： D

3. 水在 $4^{\circ}C$ 时密度最大,则下列说法错误的是(D)。
A.水结冰时,体积膨胀
B.冰可以浮在水面上
C.水结冰时,质量不会减小或增大
D.冰和水的混合体是混合物

答案： D

4. 下列关于水在实验中的作用描述错误的是(B)。
A.连接乳胶管和玻璃导管的操作中水的作用是润滑减小摩擦
B.铁丝燃烧实验中水的主要作用是降低温度
C.白磷燃烧实验中水的主要作用是降低温度和吸收白烟
D.排水法收集氧气时集气瓶中装满的水用来排走瓶中的空气

答案： B

5. 水在煮沸过程中会变成水蒸气,水蒸气在一定条件下可以部分分解产生氧气和氢气。请回答下列问题。
(1)水变成水蒸气属于物理变化,水分解产生氧气和氢气属于化学变化。
(2)水电解的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气。
(3)这两种变化的本质区别是是否有新物质生成。

答案：
(1)物理；化学；
(2)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
(3)是否有新物质生成。

6. 某实验小组用如图所示装置完成电解水和氢气在空气中燃烧的实验,以验证水的组成。图 1 是电解水实验装置图,图 2 和图 3 分别是检验氢气的纯度和氢气燃烧的实验。

(1)通电一段时间后,观察到的实验现象是两电极上均有气泡产生，甲、乙两管中收集到的气体体积比约为2:1。
(2)甲管中产生的气体是氢气（或H₂）。
(3)检验乙管中收集的气体的操作是将带火星的木条伸入乙管中，观察木条是否复燃。
(4)水电解时正极产生 5 mL氧气（或O₂）,则负极可产生10mL氢气（或H₂）。
(5)点燃氢气前必须检验氢气纯度,如图 2 所示,如果发生尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯净；如果发出轻微的噗声音,表示氢气较纯净。混有空气的氢气,点燃容易发生爆炸。
(6)由图 3 所示实验可以观察到,导管口处氢气安静燃烧产生淡蓝色火焰。此过程中,化学能转变成了热能（或内能）。该反应的文字表达式为氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水,反应的基本类型是化合反应。
(7)由以上实验可以得出：①氢气燃烧和水电解实验,这些变化是化学(填“物理”或“化学”)变化,其本质原因是有新物质生成；②水是由氢元素和氧元素组成的。

答案：
(1)两电极上均有气泡产生，甲、乙两管中收集到的气体体积比约为2:1
(2)氢气（或H₂）
(3)将带火星的木条伸入乙管中，观察木条是否复燃
(4)氧气（或O₂）；10；氢气（或H₂）
(5)尖锐的爆鸣；轻微的噗；爆炸
(6)淡蓝；热能（或内能）；氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水；化合反应
(7)①化学；有新物质生成；②氢元素；氧元素

7. 写出下列反应的文字表达式。
(1)有水生成的化合反应。氢气 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 水
(2)有水生成的分解反应。过氧化氢 $\xrightarrow{二氧化锰}$ 水 + 氧气（或：碳酸氢铵 $\xrightarrow{\triangle}$ 氨气 + 水 + 二氧化碳，合理即可）
(3)有水参加的分解反应。水 $\xrightarrow{通电}$ 氢气 + 氧气

答案：
(1)氢气 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 水
(2)过氧化氢 $\xrightarrow{二氧化锰}$ 水 + 氧气（或：碳酸氢铵 $\xrightarrow{\triangle}$ 氨气 + 水 + 二氧化碳，合理即可）
(3)水 $\xrightarrow{通电}$ 氢气 + 氧气