《2025年同步学习目标与检测五年级语文上册人教版》

五、课文备忘录。
1. 《忆读书》是中国儿童文学作家______的作品,她原名______。
2. 课文回忆了“我”幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,这个指导我们读书的经验是“______”。

答案： 1. 冰心；谢婉莹
2. 读书好，多读书，读好书

六、课内阅读。
我自 1980 年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已！
书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
1. 联系上下文,理解词语。
消遣：______
2. 选文主要谈_。
3. 作者喜欢读( )(多选),因为_。
A. 《封神传》 B. 《荡寇志》 C. 《水浒传》 D. 《西游记》

答案： 1. “我”把读书作为打发时间的一种乐趣。
2. “读好书”，“我”凭多年的阅读经验挑选、比较好书
3. CD 故事中的人物个性鲜明，栩栩如生，故事情节精彩

七、课外阅读。______
鲁迅小的时候,爱买书,爱读书,爱抄书,把书看作宝贝一样。
在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈就把一包书递给鲁迅,高兴地说：“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了！”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把纸包接过来,打开读了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。
鲁迅不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。
鲁迅对书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有问题,一定要到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。
读书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手脏不脏,脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。
鲁迅养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海,他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从 1912 年至 1939 年,就有九千多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。
(选自《新概念阅读》,有删改)
1. 给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。
2. 根据意思从文中找出相对应的四字词语。
(1)形容高兴到极点。( )
(2)形容愿望非常迫切。( )
(3)形容整齐不乱,有条有理。( )
3. 用“﹏﹏”在文中画出一个过渡句。
4. 故事紧紧围绕“______”来写,表现了鲁迅______的精神。
5. 文中从哪里可以看出鲁迅爱书？( )(多选)
A. 他擦干净桌子、洗干净手再看书。 B. 他有抄书的习惯。
C. 他把收藏的书捆扎得井井有条。 D. 他用压岁钱买书。
6. 联系自己的学习生活,说一说你是如何爱书的。_

答案： 1. 示例：鲁迅爱书
2. （1）欣喜若狂 （2）梦寐以求 （3）井井有条
3. 鲁迅不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。
4. 鲁迅小的时候，爱买书，爱读书，爱抄书，把书看作宝贝一样 勤奋好学
5. ACD
6. 示例：我也很爱书，每次买回来的书包上新书皮，不会让它被翻脏、折角。利用节假日我就到书店看书，做笔记，积累写作素材。