《2025年同步学习目标与检测五年级语文上册人教版》

六、想一想学过的或你知道的描写白鹭的诗句,写出连续的两句。______

答案： 示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

七、课外阅读。
马
这是一匹身架匀称的结实的小公马。
它长高了,原来那种柔和的线条不见了。它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的,臀部很窄。它的头瘦削,头前部突出；两眼间距很大,嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切,它无心顾及。
只有一种强烈的欲望支配着它,那就是奔跑。
它常常领着一帮同龄的小公马,纵情驰骋。它一马当先,像颗金色的流星,急驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它,使它不知疲倦地( )峻岭,( )山坡,( )怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道,( )丛林和谷地。
哪怕到了深夜,当它在星空下酣睡的时候,它仿佛还梦见大地在它脚下飞驰而过,风卷着鬃毛在耳边呼啸,马蹄又急又快,像铃铛那样,清脆悦耳。
(选自《永别了,古利萨雷！》,有删改)
1. 选择适当的词语填入文中的括号内。
冲下 奔上 穿过 越过
2. 在文中找出与“奔跑”意思相近的词。______ ______ ______
3. 文章围绕小公马写了哪几个方面的内容？______
4. 用“ ”画出由具体事物产生联想的句子。你认为作者这样写的目的是什么？______

答案： 1. 奔上 冲下 越过 穿过
2. 驰骋 急驰 飞驰
3. 写了外形、喜爱奔跑的性格以及奔跑的姿态。
4. 它仿佛还梦见大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。 为了突出马的健壮和奔跑的雄姿，歌颂生生不息、奋勇前进的精神。