《2025年同步学习目标与检测五年级语文上册人教版》

一、默写《蝉》。
蝉
[唐]虞世南

答案： 垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

二、理解下列句中加点的词语,回答问题。
1. 我们脚下原本是遍地荆棘,没有我们的辛勤

开

辟

,就不会有繁花似锦。
开辟：___。
2. “五一”假期期间,我和妈妈在山坡上

开

辟

出一块地,种上了很多蔬菜。到了秋天收获真不小。
开辟：___。
3. 蜻蜓在天空中自由地飞舞,像一位

姿

态

翩跹的舞者。
姿态：___。
4. 我要努力学习,以最好的

姿

态

出现在当初否定我的人的面前。
姿态：___。
5. 用“

温

和

”的不同意思造句。
(1)形容气候：______
(2)形容性格：______

答案： 1. 开拓 2. 开垦 3. 容貌、神态
4. 态度、气度
5. 示例：
(1)苏州气候温和，很适合人们居住。
(2)李老师性格温和，经常给予我们妈妈般的关爱。

三、品读句子,回答问题。
1. 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
将石狮子、大旗杆的___与红瓜、绿叶的___进行___。
2. 白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
将___与___、___、___三种鸟的身段进行对比描写,突出白鹭身段恰到好处的美。

答案： 1. 严肃呆板 可爱 对比
2. 白鹭 白鹤 朱鹭 苍鹭