《2025年同步学习目标与检测五年级语文上册人教版》

六、课外阅读。
晶莹的雨花
我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时,我甚至会痴情地把手伸向雨里,想在无边的花丛里摘一朵来仔细端详。
即使你对雨花没有兴趣,当你看完我叙述的故事时,也一定会情不自禁地爱上雨花。
几天前,一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚,我在一条路面很滑的巷子里走着,不远处,有一位老人蹒跚而行。忽然,路面上一个小黑影很快地靠上去,高举着伞,挽着老人的胳膊。看得出来,那孩子是踮着脚走路的。我猜想,这一定是老人的孙子。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地我看见那个孩子斜举着伞,半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来,好像在搂着孩子的小肩膀。借着路灯的光,我还看见伞上跳动、闪烁着的晶莹的雨花。
雨越下越大,孩子的手大概累得发酸了,伞渐渐低垂了,但是马上又高昂起来,原来孩子换了只手拿伞。
雨起劲地下。这时,老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。一会儿,那孩子又飞跑出来,后面还跟着老人的话：“孩子,你是哪家人？”
我愣住了,难道……我顾不上抹去脸上的雨水,目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊,最后,他融在雨中消失了。那伞上跳跃着的晶莹的雨花,却深深地印在了我的记忆中……
(选自《北极星光》,有删改)
1. 本文约 500 字,我的阅读时间约为____分钟。
2. 文中画“____”的句子的作用是______。
3. 文中画“ ”的句子是对“我”的____描写,说明了“我”______。下文中的哪一句话与之相照应？请用“ ”画出来。
4. 本文主要( )。
A. 描写了老人与孙子雨中互相照顾的感人情景
B. 表现了小男孩助人为乐的优秀品质
C. 表现了老人遇到困难有人帮助的幸福
D. 描写了雨花的晶莹美丽

答案： 1.略 2.承上启下
3.心理 被男孩的做法感动了 一会儿,那孩子又飞跑出来,后面还跟着老人的话:"孩子,你是哪家人?" 4.B