《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级历史上册人教版》

4. 公元前60年,西汉朝廷在乌垒城(在今新疆轮台)设置西域都护府,以西域都护为管理西域的最高长官。公元123年,东汉改西域都护府为西域长史府,继续行使管理西域的职权。这说明( )

A.大汉王朝进入鼎盛时期
B.汉朝时,新疆地区就是中国的领土
C.匈奴无力对抗汉朝政府
D.汉朝时,新疆各族与中原往来频繁

答案： B

5. “葡萄、核桃、胡萝卜、胡椒、胡豆、波(菠)菜、黄瓜、石榴等的传播为东亚人的日常饮食增添了更多的选择……商队从中国主要运出铁器、金器、银器、镜子和其他豪华制品。”这说明丝绸之路( )

A.促进了商品流通
B.加速了文化交流
C.推进了宗教交流
D.带来了军事冲突

答案： A

6. 下图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品( )


A.反映了中原与西域的交流频繁
B.能够完整地还原真实历史
C.标志着西域正式归属中央政权
D.兼具史料价值与艺术价值

答案： D

7. 诗歌反映社会现实。汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五,春日独当垆。长裾连理带,广袖合欢襦。头上蓝田玉,耳后大秦珠。”此番风貌的出现,反映了当时的汉朝( )

A.民族关系融洽
B.社会经济繁荣
C.巩固大一统局面
D.中外交流频繁

答案： D 解析 根据题干信息可知，诗歌内容是从胡姬的年龄、服饰、首饰、发髻等各方面描写的，“大秦珠”是出产于大秦(古罗马)的珠子，体现了当时的汉朝中外交流频繁，互相影响，D项符合题意。

8. “古今视角看丝路”。阅读下列材料,回答问题。
【初见时,“丝路”是从前的全球化】
材料一 使者相望于道,商旅不绝于途。
材料二 丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球,罗马和波斯在路边缔造了各自的帝国……丝绸之路对人类文明最大的影响,并不在于商品的流通,而在于丝路上穿行的人们将他们各自的文化像种子一样沿途撒播……因此,丝绸之路的历史就是一部浓缩的全球史。
——摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》
(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,分析为什么说“丝绸之路的历史就是一部浓缩的全球史”。
【又见时,“丝路”是古代的互联网】
材料三
汉朝$\xtofrom[良种马、香料、核桃、石榴、葡萄、乐器等]{丝绸、漆器等物品,开渠、凿井、铸铁等技术}$西域

(2)根据材料三分析,丝绸之路上汉朝输出和输入的东西在类别上有何区别？这一区别说明了什么？你如何理解“丝路”是“互联网”这一说法？
【再见时,“丝路”已是今天的新思路】
材料四 千百年来,在古老的丝绸之路上,各国人民共同谱写千古传诵的友好篇章。中国自古以来就是一个开放的国度,中华民族具有海纳百川、包容和吸收人类一切优秀文明成果的宽广胸怀。共建“一带一路”,不仅有利于推动中国自身发展,而且惠及亚洲、欧洲、非洲乃至世界,对促进世界经济发展繁荣与和平进步具有深远意义。
(3)根据材料四,说出丝绸之路的特点。“新思路”是指什么？你如何理解“丝路”和“新思路”之间的关系？

答案：
(1)西汉时期，张骞通西域后，开辟了丝绸之路。丝绸之路连接了中华文明、古印度文明、古巴比伦文明、古埃及文明和古代欧洲文明，是古代世界一条文化交流的主要通道。丝绸之路也是一条重要的国际商路，是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。丝绸之路的开通，在以农耕为主的封建社会是非常难得的。
(2)区别：汉朝输出的主要是技术和有技术含量的物品；从西域输入的主要是农牧产品。说明：当时的汉朝文化先进，生产力水平高。理解：丝绸之路使中国的商品、技术流向世界，西方的商品和文化也传入中国，有力地促进了东西方的经济、文化交流，而且丰富了人们的生活，同时促进了汉朝的发展与兴盛。
(3)特点：和平交往、互利共赢。“新思路”：“一带一路”。理解：“一带一路”是古代丝绸之路的传承，更是创新与发展。(合理即可)