第29页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
知识点 1 老子和《道德经》

地位:春秋后期楚国人,______学派创始人
思想
- 应顺应事物内在规律
- 一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化
- 在政治上主张“______”
著作:《老子》(又称《______》),是道家的经典
地位:春秋后期楚国人,______学派创始人
思想
- 应顺应事物内在规律
- 一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化
- 在政治上主张“______”
著作:《老子》(又称《______》),是道家的经典
答案:
道家 无为而治 道德经
知识点 2 孔子和儒家学说
| 地位 | 大思想家、大教育家、______学派的创始人 |
| 思想 | 核心思想是“______”;提出“为政以德”;反对苛政,认为统治者只有实行德政,社会才会稳定 |
| 教育成就 | 兴办私学,主张______;总结出许多教育规律,提出一系列教学原则和方法;晚年精心整理和修订古代重要典籍 |
| 影响 | 他创立的儒家学说对古代政治与文化的发展有非常重要的意义;他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响 |

| 地位 | 大思想家、大教育家、______学派的创始人 |
| 思想 | 核心思想是“______”;提出“为政以德”;反对苛政,认为统治者只有实行德政,社会才会稳定 |
| 教育成就 | 兴办私学,主张______;总结出许多教育规律,提出一系列教学原则和方法;晚年精心整理和修订古代重要典籍 |
| 影响 | 他创立的儒家学说对古代政治与文化的发展有非常重要的意义;他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响 |
答案:
儒家 仁 有教无类
知识点 3 百家争鸣
(1)背景:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派。
(2)代表人物
| 学派 | 代表 | 思想主张 |
| 儒家 | 孟子 | 主张实行“______”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,拥护正义之战 |
| | 荀子 | 主张实行______ |
| 道家 | 庄子 | 强调要______和民心 |
| 墨家 | 墨子 | 主张“______”“非攻”,提倡节俭 |
| 法家 | 韩非 | 强调以法治国,建立中央集权专制统治 |
| 兵家 | 孙武 | 他的《______》一书,奠定了我国古代军事理论的基础 |

(3)意义:促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次______发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响。
(1)背景:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派。
(2)代表人物
| 学派 | 代表 | 思想主张 |
| 儒家 | 孟子 | 主张实行“______”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,拥护正义之战 |
| | 荀子 | 主张实行______ |
| 道家 | 庄子 | 强调要______和民心 |
| 墨家 | 墨子 | 主张“______”“非攻”,提倡节俭 |
| 法家 | 韩非 | 强调以法治国,建立中央集权专制统治 |
| 兵家 | 孙武 | 他的《______》一书,奠定了我国古代军事理论的基础 |
(3)意义:促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次______发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响。
答案:
仁政 礼治 顺应自然 兼爱 孙子兵法 思想文化
查看更多完整答案,请扫码查看