《2025年绩优学案七年级语文上册人教版》

阅读下面的文字，完成1—3题。
我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个

佃

农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪伸地主的欺压，衙门

差

役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食(省吃省穿，泛指节约)培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私 shú，光绪三十一年(1905)考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。
1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。

佃

$($ $)$农

差

$($ $)$役
私 shú$($ $)$
2. 语段中有错别字的词语是“豪伸”，正确写法是“豪绅”。
3. 请根据语段中括号里的意思写出相应的词语：节衣缩食。

答案： 1.diàn chāi 塾
2.豪伸 豪绅
3.节衣缩食

4. “母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能不能互换位置？为什么？

答案： 4.不能。前者表示已过去，后者表示现在和未来，不能互换。

5. (2024·达州中考)下列句子没有语病的一项是(A)

A.新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力质态。
B.乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远方”，也日益成为推动乡村“蝶变”的新引擎。
C.近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。
D.承载着共同历史记忆的文物遗存，已成为促进文化交融、民心相通、人文交流的重要纽带。

答案： 5.A 【解析】B项成分残缺，应为“满足着……的期待/需求”。C项句式杂糅，将“围绕……的目标”和“以……为目标”杂糅，可把“为”修改为“的”。D项语序不当，应为“人文交流、文化交融、民心相通”。

6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(C)
近年来，我国各地普遍兴起“育家风、传家教”宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续。，。，，。
①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力
②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯
③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价
④这其实是给人思想加工的第一道工序
⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向

A.①⑤④②③
B.②①⑤④③
C.⑤③②④①
D.④⑤③①②

答案： 6.C