《2025年绩优学案七年级语文上册人教版》

5. 请将下面的语句恰当地填在语段的横线上。（只填序号）
习近平总书记指出，“自然是生命之母，人与自然是生命共同体”。我们必须B，C，A，节约资源，绿色生活。朋友们，让我们一起为自然守住安全边界和环境底线，努力构建人与自然和谐共生的地球家园。

A.保护自然
B.尊重自然
C.顺应自然

答案： 5.B C A

6. 《大雁归来》是一首雁的音乐，人只有在与自然平等的沟通中才能体验到生态之美。请你发挥想象，续写句子。
总有这样的希冀在心中——
有一群雁，能让一群小学生兴奋地连走带跑赶回家，向家人描述他们的奇遇。
有一群雁，①能让某个耕作中的农夫停下来,想象向往的地方,思念久别的亲人。
有一群雁，能在一个漆黑的夜晚飞过高空，以雁的音乐为整座城市欢乐地演奏。
有一群雁，②能在一个明媚的早晨飞过城市,以雁的姿态为天空增添一抹亮色。

答案： 6.①能让某个耕作中的农夫停下来,想象向往的地方,思念久别的亲人。
②能在一个明媚的早晨飞过城市,以雁的姿态为天空增添一抹亮色。

阅读下面材料，完成7—9题。
【材料一】
11月1日起，首批南迁大雁陆续抵达山东东明黄河滩区。在滩涂中，成千上万只大雁栖息、觅食、嬉戏，有国家二级保护鸟类白额雁，还有豆雁、灰雁、鸿雁等，群雁翱翔，雁声阵阵，为鲁西南大地增添了生机和活力。
东明县为黄河入鲁第一县，滩区面积广，流经长，湿地资源丰富。每年11月，雁群从内蒙古、黑龙江甚至西伯利亚等区域远道而来，一直停留到来年3月份，已连续多年。
近年来，山东省菏泽市加大林业资源管护和野生动物保护工作力度。经过一系列的措施，东明黄河滩涂湿地得到有效保护和修复，吸引了越来越多的候鸟前来越冬。
【材料二】
认识大雁
大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，几千千米的漫长旅途得飞上一两个月。
大雁队伍纪律严明，它们飞行时始终排成“人”字或“一”字形，古人称之为“雁阵”。因为它们整天地飞，所以单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快，飞得远。雁阵中飞在最前面的大雁，是很有力量和经验的，被称为“头雁”。在头雁飞行的过程中，其身后会形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减少空气的阻力，有利于整个群体持续飞行。
相同的原理在田径场上也有，中长跑的比赛中一些有经验的运动员不会一开始就跑到第一位，而是紧跟在前几个人后面跑，因为这样其受到的空气阻力会比第一位的小，跑起来也更省力。
【材料三】
大雁，貌不惊人，类不珍稀，却以其独有的品质，牵动了无数文人墨客的情思。
托雁足传书，寄相思之苦
“雁足传书”的故事，使大雁成了信使的代名词。于是诗人词家借雁寄相思之情，一发不可收。杜甫在《天末怀李白》中写道：“凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。”诗人急盼友人音信，问“鸿雁几时到”，实则表达了对友人强烈而深挚的思念之情。而“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”(李清照《一剪梅》)则巧妙化用典故，抒写了对丈夫的思念之情，婉曲而绵长。
借北雁南飞，写思归之情
《礼记·月令》中说：“仲秋之月鸿雁来。”雁为候鸟，春来北归，秋至南翔，每年准时往返，于是，借雁南归而衬人不归的愁苦情思，便成为古诗词中常用的表现手法。温庭筠在《苏武庙》中写道：“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”这是一幅典型的望雁思归图。又如“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华”(欧阳修《戏答元珍》)，诗人被贬山城，心情苦闷，夜不能寐，卧听归雁鸣声，勾起了无尽的思乡之情。
绘雁排长空，抒豪迈气概
天高云淡，雁排长空，确是一种极致的美。“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)，多么壮阔的境界，多么豪迈的气概。李白素怀远大的理想抱负，又长期受到黑暗污浊环境的压抑，时刻向往着广阔自由的空间。目接“长风万里送秋雁”之境，不觉精神一振，顿感心境契合的舒畅。当然，这种写雁阵的乐景乐情在古典诗词中并不多见。
7. 材料二中的最后一段对介绍大雁飞行原理起到什么作用？
8. 下列说法正确的一项是(D)
A. 材料二主要运用了说明、抒情的表达方式，让读者认识了大雁飞行的特点。
B. 领头雁有担当和责任心，有了它的领头和护航，才能确保雁群顺利地在秋冬季回到西伯利亚老家。
C. 如果将“乡书何处达，归雁洛阳边”归入材料三，可以放入小标题“借北雁南飞，写思归之情”所对应的内容中。
D. 材料三中的小标题在内容上以大雁独有的品质传达出无数文人墨客的不同情思。
9. 结合三则材料，说说你对人与大雁关系的思考。

答案： 7.用田径场上中长跑的例子,具体形象地说明大雁排成“人”字或“一”字形飞行的原理——利用低气压区减少空气阻力,利于整个群体持续飞行,便于读者理解。
8.D【解析】A.材料二主要运用了说明的表达方式,没有运用抒情的表达方式。
B.雁群秋冬季从西伯利亚老家飞到我国南方,选项说法颠倒了关键信息;雁群顺利到达目的地,不仅仅依靠头雁,它们必须互相帮助。
C.这两句意思是“家书如何传达,希望北归的大雁能将家书送到洛阳”,反映了诗人对家乡的深切思念。这种情感与材料三中“托雁足传书,寄相思之苦”讨论的思念主题相吻合,因此适合放入第一个小标题下。
9.材料一:大雁能给人类生活带来生机和活力,人应该保护好自然生态环境。材料二:人类能够从大雁身上学到团队精神、担当精神,以及巧借低气压减少空气阻力的智慧等。材料三:人们借“雁足传书”“北雁南飞”“雁排长空”的意象,寄托情感,表现不同的情思。