《2025年南方新课堂金牌学案八年级物理上册人教版》

即学即练 情境应用★协作探究
典例：小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒进行探究.

(1)如图甲所示，隔音盒需要改进的地方是控制隔音盒的大小相同,隔音材料的厚度相同.
(2)改进后，如图乙所示，小明在安静的环境下，用手机 1 播放 80 dB 的声音，先后置于两种隔音盒中，用手机 2 在距隔音盒远近不同的位置测量接收的声音，得出表中的数据.表格中的物理量 M 应为响度.

(3)分析数据，可知聚酯棉材料的隔音性能更强.
(4)本探究实验中多次测量数据的目的是寻找普遍规律.
(5)小明认为人耳可以替代手机 2 进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是B(填字母).
A. 人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机 1 在两种材料的隔音盒里发出声音的大小
B. 人边听声音边后退，直至听不到手机 1 发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离
(6)小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在传播过程中减弱噪声.
(7)生活中常用双层真空玻璃减弱噪声，如图丙所示，该玻璃是利用真空不能传声的原理从传播过程中减弱噪声的.

答案：
(1)控制隔音盒的大小相同,隔音材料的厚度相同
(2)响度
(3)聚酯棉
(4)寻找普遍规律
(5)B
(6)传播过程中
(7)真空不能传声