《2025年资源与评价黑龙江教育出版社五年级语文上册人教版》

二、熟读课文,找出体现作者喜欢桂花的句子,批注自己的感受。

答案： 示例句子1：“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”批注：“浸”字用得好，让我感受到桂花香气浓郁，无处不在，作者对桂花香味的喜爱之情溢于言表。示例句子2：“我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”批注：“总是缠着”体现了“我”对摇桂花的急切盼望，从侧面反映出“我”对桂花的喜爱。示例句子3：“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”批注：这句话写出了桂花香气的持久，不仅花开时香，晾干后泡茶、做糕饼也香，作者对桂花的喜爱是全方位的，融入了日常生活。

三、辨字组词。
$\left\{ \begin{array} { l } { \text { 懂(懂得) } } \\ { \text { 董(姓董) } } \end{array} \right.$
$\left\{ \begin{array} { l } { \text { 兰(兰花) } } \\ { \text { 栏(栏杆) } } \end{array} \right.$
$\left\{ \begin{array} { l } { \text { 缠(缠绕) } } \\ { \text { 厘(厘米) } } \end{array} \right.$
$\left\{ \begin{array} { l } { \text { 茶(茶花) } } \\ { \text { 荼(如火如荼) } } \end{array} \right.$

答案： 示例：懂得 姓董 兰花 栏杆 缠绕 厘米 茶花 如火如荼

四、根据课文内容填空。
作者先写自己喜欢桂花的香气,接着写小时候摇桂花的事情,最后写离开家乡后赏桂花,借桂花表达了对家乡的思念之情。

答案： 香气 摇桂花 赏桂花 思念

一、同音字各不同。
1. 捡 检 拣 (检)查 ( 拣)选 ( 捡)起
2. 逻 箩 萝 巡(逻) ( 萝)卜 ( 箩)筐
3. 进 浸 禁 (浸)润 ( 禁)止 ( 进)攻
4. 膏 糕 羔 (糕)饼 ( 膏)药 ( 羔)羊

答案： 1.检 拣 捡 2.逻 萝 箩 3.浸 禁 进 4.糕 膏 羔