《2025年自主学习能力测评四年级语文上册人教版》

二、照样子,改写句子。
[示例]在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢？
改写:在被外国人占据的地盘里,谁也不敢怎么样。
1.发生这样的事情,怎能不令人气愤?
改写:______2.那不是我们中国人的地方吗?
改写:______

答案： 1. 发生这样的事情，真令人气愤。2. 那是我们中国人的地方。

三、阅读课文选段,完成题目。
①有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,
他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:
②“为中华之崛起而读书!”
③魏校长听了为之一振！他怎么也没想到,一个十二三岁的孩
子,竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句: “你再说一遍,为什么而读书?”
④“为中华之崛起而读书!"
⑤魏校长听了,连声赞叹:“好哇！为中华之崛起,有志者当效此生!"
⑥这位同学是谁呢？他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国
的第一任总理。
1.朗读第③段应该如何读呢？( )
A.魏校长受到感染,应读出佩服和赞叹的语气。
B.魏校长很吃惊,应读出惊讶和疑惑的语气。
2.联系上下文理解画“ ”的句子。
“有志者”的意思是______,“效”的意思是
______,“此生”的意思是______。“有志
者当效此生”的意思是______。
3.“一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀”中, “如
此的抱负和胸怀”是指______。
4.联系课文内容,说说周恩来的回答和其他同学的回答有什么不同。
其他同学读书为的是______、______)
______,都是为了满足______”
周恩来读书则是为了______。

答案： 1.A 2. 有志气的人 效仿、学习 这个学生 有志气的人应当向这个学生学习 3. 心系中华民族的振兴 4. 家人 明理 光耀门楣 个人和家族的需要 祖国的兴盛和民族的振兴