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(二)阅读短文,完成题目。
啄破硬壳
我们吃过无数鸡蛋,但很少有人看见过小鸡从蛋壳里钻出来的场
面。那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵
小鸡。
那是一只芦花色的母鸡,趴在土炕一角草筐里
的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的,我
们能听到小鸡在蛋壳里面用力地啄壳的声音,嗒,
嗒嗒……那声音虽弱小,却震撼着人心,这是小鸡
在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好
久,一个湿乎乎的小脑袋才彳很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时
间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔,从那个小孔里
能看见小鸡用力啄壳的硬喙。嗒,嗒嗒……几分钟过去了,那小孔还
是米粒大小,似乎没有变化。女儿为了帮小鸡,不顾老母鸡威胁的叫
声,伸出手来要去剥那个硬壳。
这时,站在一旁一直没有吱声的大娘看出了女儿的心思,她一把
拦住了女儿。
大娘说:“孩子,别去碰它,这小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活,
你帮了它,也许就是害了它。”小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。老母
鸡是最护自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让小鸡自己钻出蛋壳。大
娘无意中说的这句话是那样平凡,而其中蕴藏的道理却让人思索。
(有改动)
1.短文讲了一件什么事?按要求写一写。
起因:______
经过:______结果:______
2.读第2自然段画“ ”的句子,先圈出2-3个关键词,再
作批注,写在段落右侧的方框里。
3.读画“ ”的句子,从女儿“______”的动作,我能体
会到女儿______的心情。此刻,女儿一定在想:______
4.为什么大娘说“你帮了它,也许就是害了它"?生活中有没有
这样的例子?请你谈一谈。 ______
啄破硬壳
我们吃过无数鸡蛋,但很少有人看见过小鸡从蛋壳里钻出来的场
面。那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵
小鸡。
那是一只芦花色的母鸡,趴在土炕一角草筐里
的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的,我
们能听到小鸡在蛋壳里面用力地啄壳的声音,嗒,
嗒嗒……那声音虽弱小,却震撼着人心,这是小鸡
在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好
久,一个湿乎乎的小脑袋才彳很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时
间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔,从那个小孔里
能看见小鸡用力啄壳的硬喙。嗒,嗒嗒……几分钟过去了,那小孔还
是米粒大小,似乎没有变化。女儿为了帮小鸡,不顾老母鸡威胁的叫
声,伸出手来要去剥那个硬壳。
这时,站在一旁一直没有吱声的大娘看出了女儿的心思,她一把
拦住了女儿。
大娘说:“孩子,别去碰它,这小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活,
你帮了它,也许就是害了它。”小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。老母
鸡是最护自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让小鸡自己钻出蛋壳。大
娘无意中说的这句话是那样平凡,而其中蕴藏的道理却让人思索。
(有改动)
1.短文讲了一件什么事?按要求写一写。
起因:______
经过:______结果:______
2.读第2自然段画“ ”的句子,先圈出2-3个关键词,再
作批注,写在段落右侧的方框里。
3.读画“ ”的句子,从女儿“______”的动作,我能体
会到女儿______的心情。此刻,女儿一定在想:______
4.为什么大娘说“你帮了它,也许就是害了它"?生活中有没有
这样的例子?请你谈一谈。 ______
答案:
1. 起因:“我们”到农村,遇见老乡家母鸡孵小鸡,能听到小鸡啄壳声。
经过:女儿想帮小鸡剥硬壳,被大娘拦住。
结果:大娘说出小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活的话,引人思索。
2. 关键词:倾注、震撼、艰难 。批注:从“倾注”能感受到母鸡对鸡蛋满满的爱;“震撼”体现出小鸡啄壳声音虽小却给人带来强烈触动;“艰难”突出小鸡钻出蛋壳的不容易。
3. 伸出手来;焦急、心疼;小鸡啄壳太辛苦了,我要帮它把壳剥开,让它快点出来。
4. 因为只有自己啄破硬壳,小鸡才能锻炼生存能力,适应外界环境,如果帮忙剥壳,小鸡可能无法存活。生活中,家长过度保护孩子,替孩子做所有事情,就像帮小鸡剥壳,会让孩子失去独立面对困难和解决问题的能力。
经过:女儿想帮小鸡剥硬壳,被大娘拦住。
结果:大娘说出小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活的话,引人思索。
2. 关键词:倾注、震撼、艰难 。批注:从“倾注”能感受到母鸡对鸡蛋满满的爱;“震撼”体现出小鸡啄壳声音虽小却给人带来强烈触动;“艰难”突出小鸡钻出蛋壳的不容易。
3. 伸出手来;焦急、心疼;小鸡啄壳太辛苦了,我要帮它把壳剥开,让它快点出来。
4. 因为只有自己啄破硬壳,小鸡才能锻炼生存能力,适应外界环境,如果帮忙剥壳,小鸡可能无法存活。生活中,家长过度保护孩子,替孩子做所有事情,就像帮小鸡剥壳,会让孩子失去独立面对困难和解决问题的能力。
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