《2025年练习部分高中语文选择性必修上册人教版》

7.《复活》几易其稿，单是结局就有几种构思。自主阅读小说其他章节，对比下列两种结局，思考结局对于小说主题表达的意义。
(1)男女主人公捐弃前嫌，终成眷属，虽被流放西伯利亚，但男主人公著书立说，教育孩子，女主人公读书进修，帮助丈夫，两口子过着安宁的生活。
削弱社会批判力度，结局趋向个人幸福，淡化对沙俄社会制度腐朽性的深刻反思；
可能弱化玛斯洛娃独立人格成长，其“复活”易被解读为依附于婚姻，降低人性解放主题的深度。
(2)女主人公最终宽恕了男主人公，但拒绝了他的求婚，在流放西伯利亚的路上，男女主人公各自找到了自己应该走的路。
强化玛斯洛娃独立意识，其“复活”体现为自我觉醒与人生方向的自主选择，突出人性解放主题；
使个人救赎与社会批判紧密结合，聂赫留朵夫与玛斯洛娃各自践行救赎之路，深化对社会现实的反思及道德救赎的完整性。

答案：
(1)
1. 削弱社会批判力度，结局趋向个人幸福，淡化对沙俄社会制度腐朽性的深刻反思；
2. 可能弱化玛斯洛娃独立人格成长，其“复活”易被解读为依附于婚姻，降低人性解放主题的深度。
(2)
1. 强化玛斯洛娃独立意识，其“复活”体现为自我觉醒与人生方向的自主选择，突出人性解放主题；
2. 使个人救赎与社会批判紧密结合，聂赫留朵夫与玛斯洛娃各自践行救赎之路，深化对社会现实的反思及道德救赎的完整性。

8.《复活》中的玛丝洛娃、《窦娥冤》中的窦娥、《祝福》中的祥林嫂和《雷雨》中的鲁侍萍，都是中外文学经典中的经典女性形象。结合这些被侮辱和被伤害的女性悲剧命运，探究造成她们不幸的社会根源。
玛丝洛娃：封建特权与法律不公，贵族阶级对底层人民的压迫，社会制度的不平等导致其被诱奸、遗弃，陷入悲惨境地。窦娥：封建吏治黑暗，官吏贪赃枉法、草菅人命；封建伦理道德的束缚，如婆婆屈招等，使其含冤被斩。
祥林嫂：封建礼教的压迫，如贞节观、神权观念等，被鲁四老爷为代表的封建势力歧视，在丧夫丧子后走投无路。鲁侍萍：封建等级制度森严，资产阶级的虚伪和冷酷，被周朴园始乱终弃，在社会底层艰难求生。综上，她们的不幸根源是封建制度、封建礼教、特权阶级压迫等社会因素。

答案： 1. 玛丝洛娃：封建特权与法律不公，贵族阶级对底层人民的压迫，社会制度的不平等导致其被诱奸、遗弃，陷入悲惨境地。
2. 窦娥：封建吏治黑暗，官吏贪赃枉法、草菅人命；封建伦理道德的束缚，如婆婆屈招等，使其含冤被斩。
3. 祥林嫂：封建礼教的压迫，如贞节观、神权观念等，被鲁四老爷为代表的封建势力歧视，在丧夫丧子后走投无路。
4. 鲁侍萍：封建等级制度森严，资产阶级的虚伪和冷酷，被周朴园始乱终弃，在社会底层艰难求生。
综上，她们的不幸根源是封建制度、封建礼教、特权阶级压迫等社会因素。

1. 根据课文内容填写表格。

答案： （1）棍子、舵柄 （2）杀死铲鼻鲨，马林鱼被吃很多 （3）短棍、舵柄 （4）马林鱼只剩一副骨架

2. 本文中的大海具有较为复杂的象征意义。试谈谈你对“大海”的理解。
1. 象征自然的伟力与神秘：大海时而平静时而汹涌，体现自然的不可预测性与强大力量，老人与之抗争，展现人类面对自然的勇气。
2. 象征生存环境与精神寄托：老人以海为生，大海是其生活舞台；他亲切称大海为“la mar”，视其如母亲，是孤独中的情感慰藉。
3. 象征人生的搏斗场：老人与马林鱼、鲨鱼的搏斗均在海上展开，大海见证其坚持、尊严与“人可以被毁灭，但不能被打败”的精神。

答案： 1. 象征自然的伟力与神秘：大海时而平静时而汹涌，体现自然的不可预测性与强大力量，老人与之抗争，展现人类面对自然的勇气。
2. 象征生存环境与精神寄托：老人以海为生，大海是其生活舞台；他亲切称大海为“la mar”，视其如母亲，是孤独中的情感慰藉。
3. 象征人生的搏斗场：老人与马林鱼、鲨鱼的搏斗均在海上展开，大海见证其坚持、尊严与“人可以被毁灭，但不能被打败”的精神。