《2025年练习部分高中语文选择性必修上册人教版》

(二)阅读下面的文章，完成7—8题。
墨者有钜子腹䵍居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹䵍对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹䵍不可不行墨者之法。”不许惠王而遂杀之。子，人之所私也，忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
(选自《吕氏春秋·去私》，《吕氏春秋集释》中华书局2009年版)
7. 本文作者对于墨者腹䵍坚持杀子的行为的评价是“忍所私以行大义，钜子可谓公矣”，用今天的话说就是“大公无私”(成语)。
8. 你是否认同墨者腹䵍坚持杀子的做法，阐述理由。
认同。腹䵍坚持墨家“杀人者死”的法度，不因亲子私情而违背禁杀伤人的天下大义，克制个人私心以维护法律公正，体现了“大公无私”的精神，践行了法律面前人人平等的原则，值得肯定。

答案： 7. 大公无私
8. 认同。腹䵍坚持墨家“杀人者死”的法度，不因亲子私情而违背禁杀伤人的天下大义，克制个人私心以维护法律公正，体现了“大公无私”的精神，践行了法律面前人人平等的原则，值得肯定。

(三)阅读下面的文章，完成9—12题。
庄子祠堂记
苏轼
庄子，蒙人也。尝为蒙漆园吏。没千余岁，而蒙未有祀之者。县令秘书丞王兢始作祠堂，求文以为记。
谨按《史记》，庄子与梁惠王、齐宣王同时，其学无所不窥，然要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。此知庄子之粗者。
余以为庄子盖助孔子者，要不可以为法耳。楚公子微服出亡，而门者难之。其仆操棰而骂曰：“隶也不力。”门者出之。事固有倒行而逆施者。以仆为不爱公子，则不可；以为仆不爱公子之法，亦不可。故庄子之言，皆实予，而文不予，阳挤而阴助之，其正言盖无几。至于诋訾孔子，未尝不微见其意。其论天下道术，自墨翟、禽滑厘、彭蒙、慎到、田骈、关尹、老聃之徒，以至于其身，皆以为一家，而孔子不与，其尊之也至矣。
然余尝疑《盗跖》《渔父》，则若真诋孔子者。至于《让王》《说剑》，皆浅陋不入于道。反复观之，得其《寓言》之终曰：“阳子居西游于秦，遇老子。老子曰：‘而睢睢，而盱盱，而谁与居。太白若辱，盛德若不足。’阳子居蹴然变容。其往也，舍者将迎其家，公执席，妻执巾栉，舍者避席，炀者避灶。其反也，舍者与之争席矣。”去其《让王》《说剑》《渔父》《盗跖》四篇，以合于《列御寇》之篇，曰：“列御寇之齐，中道而反，曰：‘吾惊焉，吾食于十浆，而五浆先馈。’”然后悟而笑曰：“是固一章也。”
庄子之言未终，而昧者剿之以入其言。余不可以不辨。凡分章名篇，皆出于世俗，非庄子本意。元丰元年十一月十九日记。
(选自《苏轼文集》，中华书局1986年版)
9. 本文第二段“此知庄子之粗者”的意思是这是对庄子的粗浅理解。。
10. 分析本文第三段画线部分的作用。
用楚公子仆人“倒行逆施”助其出关的事例，类比论证庄子“阳挤而阴助”孔子的观点，使抽象道理具体化，增强说服力。
11. 作者认为庄子对孔子“尊之也至矣”的原因是庄子论天下道术时，将诸子及自身列为一家，唯独不将孔子列入，以示对孔子的极度尊重。。
12. 作者在文末说“余不可以不辨”，综合全文，请说说苏轼写本文的目的。
①纠正世人认为庄子诋毁孔子的粗浅认识，阐明庄子实则尊孔（阳挤阴助）；②辨明《让王》《说剑》《渔父》《盗跖》等篇非庄子本意，还原庄子思想；③应王兢之请作记，肯定其建祠之举。

答案： 9. 这是对庄子的粗浅理解。
10. 用楚公子仆人“倒行逆施”助其出关的事例，类比论证庄子“阳挤而阴助”孔子的观点，使抽象道理具体化，增强说服力。
11. 庄子论天下道术时，将诸子及自身列为一家，唯独不将孔子列入，以示对孔子的极度尊重。
12. ①纠正世人认为庄子诋毁孔子的粗浅认识，阐明庄子实则尊孔（阳挤阴助）；②辨明《让王》《说剑》《渔父》《盗跖》等篇非庄子本意，还原庄子思想；③应王兢之请作记，肯定其建祠之举。