《2025年新课程能力培养五年级语文上册人教版》

本文的作者是梁启超。
有感情地朗读课文，在熟读的基础上给下列生字注音。
(lín) (huáng) (zāi) (jiāng) (lǚ)
鳞 惶 哉 疆 履
查字典或联系上下文，解释带点字词的意思。
(1)少年

雄

于地球称雄 (2)一

泻

汪洋流泻
(3)风尘

吸

张

一合一张 (4)

矞

矞

皇

皇

华美瑰丽，富丽堂皇
(5)有作其

芒

光芒 (6)地

履

其黄踩，踏
分别概括本文三段的主要内容。
第一段:强调少年肩负建设少年中国的重任。
第二段:描绘少年中国的光辉前景。
第三段:赞美少年中国和中国少年，点明两者紧密相关。
预学之后，你还有哪些疑问需要与老师同学交流:示例：“智”在文中具体指哪些方面的智慧？少年中国和中国少年的关系还能从哪些方面理解？
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答案： 本文的作者是梁启超。
(lín) (huáng) (zāi) (jiāng) (lǚ)
(1)雄：称雄。
(2)泻：流泻。
(3)吸张：一合一张。
(4)矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
(5)芒：光芒。
(6)履：踩，踏。
第一段:强调少年肩负建设少年中国的重任。
第二段:描绘少年中国的光辉前景。
第三段:赞美少年中国和中国少年，点明两者紧密相关。
预学之后，你还有哪些疑问需要与老师同学交流:示例：“智”在文中具体指哪些方面的智慧？少年中国和中国少年的关系还能从哪些方面理解？