《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社八年级生物上册人教版》

17. 某学习小组开展“制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法”的学习活动，图甲是眼球结构示意图，图乙是同学们利用可变焦的水透镜、塑料瓶等为主要材料，利用物理实验室的光具座及配件来模拟人的眼球成像过程（向内推注射器，水透镜曲度变大，向外拉则反之），请分析并回答下列问题。


（1）图乙中，水透镜模拟的结构是图甲中的[③]晶状体，塑料薄膜模拟图甲中的[ ]⑤。
（2）固定水透镜和塑料瓶的位置不动，移动“F光源”，直至塑料薄膜上形成清晰的物像。
①将“F光源”向水透镜方向移动，发现物像逐渐变模糊，此时应推（填“推”“拉”或“不动”）注射器，才能在塑料薄膜上再次出现清晰的物像。
②将“F光源”向远离水透镜方向移动，发现物像也逐渐变模糊，此时可在水透镜前加凹透镜（填“凸透镜”或“凹透镜”）矫正。
（3）有同学认为，该模型可进一步完善。他在“F光源”和水透镜之间安装了一个废弃的显微镜光圈来模拟图甲中的[ ]②，该结构是光进入眼球的通道。
（4）为了保护视力，预防近视，我们应做到：按时做好眼保健操（写出一条即可）。

答案： 17.
(1)③晶状体　⑤视网膜
(2)①推　②凹透镜
(3)②瞳孔
(4)按时做好眼保健操（或读写姿势要正确，眼与书本的距离要在33厘米左右；读写或使用电子产品30~40分钟后，要适当休息、远眺等）