《2025年多维互动提优课堂三年级数学上册苏教版提升版》

6. 一辆三轮车宽 11 分米,它(B)进出宽 1 米的大门。
A.能
B.不能
C.无法确定能否

答案： 1米=10分米
11分米＞10分米
B

1. 先画一条 4 厘米长的线段,再画一条比它短 20 毫米的线段。(4 分)

答案： 本题可先进行单位换算，再计算出第二条线段的长度，最后根据线段的画法画出两条线段。
步骤一：单位换算
因为$1$厘米$ = 10$毫米，所以将$4$厘米换算成毫米可得：$4×10 = 40$（毫米）
步骤二：计算第二条线段的长度
已知第二条线段比$4$厘米（$40$毫米）短$20$毫米，根据减法运算可得第二条线段的长度为：$40 - 20=20$（毫米），再将$20$毫米换算成厘米：$20÷10 = 2$（厘米）
步骤三：画线段
画$4$厘米长的线段：
准备直尺，将直尺的$0$刻度线与纸的一端对齐。
在直尺$4$厘米刻度线的地方点一个点。
连接纸的一端（$0$刻度线对齐处）与$4$厘米刻度线处的点，这条线段就是$4$厘米长的线段。
画$2$厘米长的线段：
同样将直尺的$0$刻度线与纸的一端对齐（换个位置画第二条线段）。
在直尺$2$厘米刻度线的地方点一个点。
连接纸的一端（$0$刻度线对齐处）与$2$厘米刻度线处的点，这条线段就是$2$厘米（$20$毫米）长的线段。
综上，先画出$\boldsymbol{4}$厘米长的线段，再画出$\boldsymbol{2}$厘米（$\boldsymbol{20}$毫米）长的线段。

2. (1)先估一估下面正方形边的长度,再量一量实际的长度。(3 分)

估计:(2)厘米 实际:(2)厘米
(2)在正方形里面画一条最长的线段,并量一量这条线段长(28)毫米。(3 分)
五、解决实际问题。(共 30 分)

答案： 1. （1）
估计：（2）厘米（答案不唯一，合理即可）。
实际：（2）厘米（以实际测量为准）。
2. （2）
在正方形里面画一条最长的线段，这条线段是正方形的对角线。
量一量这条线段长（28）毫米（以实际测量为准）。

1. 修路队要修一条 3 千米长的路,如果每天修 900 米,3 天能修完这条路吗？如果不能,还剩多少米没有修？(6 分)

答案： 3千米=3000米
900×3=2700(米)
2700＜3000
3000-2700=300(米)
答：3天不能修完这条路，还剩300米没有修。