《2025年能力培养与测试七年级道德与法治上册人教版》

9. 安全为生命护航。某校以“生命·安全”为主题开展了校园系列活动,请你参与。
【学生调查】全校学生日常行为调查表：
|项目|是|否|
|上下楼梯时是否靠右行走|56.2%|43.8%|
|课间是否经常与同学相互追逐打闹|31%|69%|
|在教室中,从未向楼下扔过垃圾等物品|83.1%|16.9%|
………………||||
(1) 你从表格中获取了什么信息？
【案例警醒】
思思与小杰均就读于某校七年级,二人系同班同学。某日午休,思思从椅子起身与前座同学交流,小杰路过思思的椅子时,突起“玩心”,便偷偷将思思的椅子往后拉出一定距离。思思坐下时不慎坐空并仰倒,后脑勺碰到椅子后倒地不起,后经医院诊断为重伤。小杰对自己的行为非常懊悔。
(2) 请你从增强安全意识的角度谈谈案例带给我们的警示。
【提出建议】
(3) 结合上面的调查结果,请你从校园安全的角度为同学们提出两条合理化建议。

答案： 答案示例：
（1）该校部分学生的自我安全意识和对他人生命安全负责的意识有待提高。
（2）此案例警示我们在日常生活中应牢固树立安全意识，增强风险意识，遵守学校的规章制度，及时纠正自己的不当行为，对自己的生命安全负责，也对他人的生命安全负责。
（3）遵守校规校纪；与同学文明交往；等等。

10. 作为中学生,家庭生活、学校生活、社会生活与我们密不可分,无论在哪一种生活场景下,都应牢固树立安全意识。请你与同学们分工合作,选取不同的生活场景,撰写守护生命安全的小提示,汇总成册,供大家翻阅。

答案： 答案示例：
场景：观看电影
进入通道时要多加小心，注意不要因为拥挤而造成不必要的伤害；提前关注应急指示，如门灯、壁灯所指示的方向；电影开始后，光线比较暗，尽量减少走动；发生火灾等意外事故时，听从工作人员的指挥，有序撤离；等等。