《2025年能力培养与测试七年级道德与法治上册人教版》

1. 以下内容表明( )。
|老师：“小华,这个电脑软件我用不好,你可以教教我吗？”|小华：“老师,这道题我不会做,您可以给我讲一下吗？”|
|小华：“没问题,包在我身上。”|老师：“可以,讲完后记得再认真思考一遍。”|

A.学生要善于与老师沟通
B.学生学习离不开老师的指导
C.教师承担教书育人使命
D.师生之间是良师益友的关系

答案： D

2. 我们的成长离不开老师的悉心教导,学生应该发自内心地尊重老师。尊重老师,意味着要尊重老师的( )。
①人格尊严 ②个性差异 ③劳动成果 ④所有行为

A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④

答案： B

3. 小李喜欢文学创作,经常得到语文老师的肯定与表扬,但又因为在其他学科课堂上偷偷写小说,常常被其他老师批评。对此,小李应该( )。
①严格遵守课堂的纪律与要求 ②对抗常批评自己的那些老师
③正确对待老师的表扬和批评 ④理解不同老师的要求与用心

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

答案： D

4. 阅读材料,回答问题。
某校七年级(2)班开展“构建和谐师生关系 促进师生共同成长”的主题活动。
|活动目的|增进师生之间的了解,建立和谐的师生关系。能够尊重并适应不同风格的老师,懂得师生交往的艺术,促进师生共同成长|
|活动过程|1. 我喜欢的老师
小宇同学：我喜欢知识渊博又风趣幽默的老师
小刚同学：我喜欢热情奔放又教学有方的老师
(1) 描绘你心目中好教师的形象,并说说你如何看待不同风格的老师。
2. 我赞同的做法
A. 课堂上,你在帮助同桌解答问题,老师却误认为你在聊天,批评了你
B. 你在课堂上积极举手回答问题,且进步很大,老师表扬了其他同学却没有表扬你
(2) 面对以上问题,正确的做法是什么？请说明理由。|
|活动收获|通过参与主题活动,我们更加尊师爱师。尊重是我们与老师建立良好关系的前提,师生之间要相互关心、相互理解、坦诚相待,共同成长和进步|

答案： （1）如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心等。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，由此呈现出不同的风格；我们要承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师的初衷和用意，试着主动与老师交往。（2）正确对待老师的表扬和批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。