《2025年能力培养与测试七年级道德与法治上册人教版》

5. 下列古语能表达以勤学好问、积极主动的态度与老师交流的是( )。

A.一花独放不是春,百花齐放春满园
B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
C.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤
D.敏而好学,不耻下问

答案： D

6. 当课堂上出现下列图示中的情况时,作为学生,应对方式最恰当的是( )。


A.相信老师,继续听讲
B.指出问题,讲究方法
C.窃窃私语,四处讨论
D.打断老师,不管不顾

答案： B

7. 下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬和批评的是( )。

A.小石：我能接受老师对我的批评,因为这是老师对我的关心、提醒和劝诫
B.小庄：虽然今天老师对我的批评不严厉,但我觉得有伤自尊
C.小江：昨天老师误解了我,我当场和老师顶嘴了
D.小云：今天,班会课上老师只表扬了班长一个人,我觉得很不公平

答案： A

8. 阅读材料,回答问题。
七年级(2)班的同学开展了以“珍惜师长情谊”为主题的实践活动,现邀请你参加。
【发现情谊】
老师的爱是守护,在每一天上学和放学的路口；老师的爱是成就,在黑板和作业本上的一字一句……
(1) 师生情谊,藏在生活的每一个细节中,我们要有一双善于发现的眼睛。请用一句话写出你感受到的师生情。
【发现不同】
一组的同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。小玲模仿英语老师用流利的英语与同学们进行对话；小明模仿历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；小强模仿语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文……
(2) 如果你参加这场模仿秀,你想要模仿的老师的教学风格是怎样的？参加这次活动对我们与老师相处有怎样的启发？

答案： （1）答案不唯一，与主题相符即可。（2）①答案不唯一，与主题相符即可。如和蔼可亲。②我们要承认老师的差别；从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点；尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师；试着主动与老师交往，表达自己对老师的亲近感；等等。