《2025年快乐练练吧同步练习四年级语文上册人教版青海专版》

五、句子万花筒。
1. 我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。(缩句)我们登上了大堤。
2. 哦,阿妈,这不就是我们家的地吗？(改成肯定句)哦，阿妈，这就是我们家的地。
3. 稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头。(仿写句子)示例：秋天来了，苹果露出了红红的脸颊。

答案： 1. 我们登上了大堤。2. 哦，阿妈，这就是我们家的地。3. 示例：秋天来了，苹果露出了红红的脸颊。

六、小朋友,你有过和妈妈(爸爸)在月光下漫步的经历吗？当时你都看到了什么？有什么感受？快来和同学们交流一下吧！
我有过和妈妈在月光下漫步的经历。
当时我看到了明亮的月光洒在地面，像给大地铺上了一层银纱，远处树木的影子黑黝黝的，在月光下显得有些神秘。还看到湖面上倒映着圆圆的月亮，随着微风轻轻晃动。
我的感受是心里很平静、很温暖，和妈妈一起漫步特别幸福，月光下的景色很美，让我很放松。

答案： 我有过和妈妈在月光下漫步的经历。
当时我看到了明亮的月光洒在地面，像给大地铺上了一层银纱，远处树木的影子黑黝黝的，在月光下显得有些神秘。还看到湖面上倒映着圆圆的月亮，随着微风轻轻晃动。
我的感受是心里很平静、很温暖，和妈妈一起漫步特别幸福，月光下的景色很美，让我很放松。

七、课内阅读我最棒。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
1. 联系上下文解释下列词语的意思。
(1)人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
(2)风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
2. 文中画线句子形象地描写了潮来时的声音。
3. 选文用人声鼎沸沸腾这两个词语描写了观潮人的反应,形象地写出了观潮人的惊叹、兴奋之情。

答案： 1.
(1)人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
(2)没有风浪，水面很平静，形容平静无事。2. 声音3. 人声鼎沸 沸腾 惊叹、兴奋

八、课外阅读我能行。
太 阳
太阳在天上走的时候,常常背着一缕白云。我小的时候,阿妈也常常背着我。阿妈劳作时,就把我摁在她的背上,不歇地背半天。阿妈还常常用一条结实的粗布被单,把我挂在她温暖的怀里。
那时候,山路细细的,像竹篾片儿一般。但是,阿妈走在这样的路上从不会跌跤,走步平稳。阿妈背着我,我从来不哭,挥舞着小拳头,呜呜地唱个不停。
太阳下山时,我们回家了。那只篾篓高凸凸装满了食叶草。她背上有了重量,不得不伛着身子爬坡。阿妈头上是食叶草,食叶草上驮着我,我的头上是太阳。山路细细的,像竹篾片儿一般。
现在,我长高了,阿妈却变矮了,身体佝偻着,走路也一步一步数着走一样。待到秋天,山地上的庄稼都成熟了。山饱满了,山谷也饱满了。那一轮太阳,也被沉甸甸的果实压弯了头。山高了,太阳变小了。山里的太阳,就是这样辛劳。
(有删改)
1. 题目“太阳”与母亲之间有什么联系？将母亲比作太阳，山里的阿妈像太阳一样辛劳。
2. “山路细细的,像竹篾片儿一般”运用了什么修辞手法？其作用是什么？运用了比喻的修辞手法。突出了山路的崎岖，衬托了母亲的勤劳和对“我”深深的爱。
3. “山高了,太阳变小了”在文中的深刻含义是什么？儿女长大了，母亲却日益憔悴，日渐衰老。
4. 文章结尾画线处填下面哪一句话表达效果会更好？为什么？
①如果没有太阳的辛勤哺育,怎么会有这样饱满的山地？
②有了太阳的辛勤哺育,才有了这样饱满的山地。第①句更好。因为第①句是反问句，语气更强烈，更能表达对母亲和母爱崇高的敬意。

答案： 1. 将母亲比作太阳，山里的阿妈像太阳一样辛劳。2. 运用了比喻的修辞手法。突出了山路的崎岖，衬托了母亲的勤劳和对“我”深深的爱。3. 儿女长大了，母亲却日益憔悴，日渐衰老。4. 第①句更好。因为第①句是反问句，语气更强烈，更能表达对母亲和母爱崇高的敬意。