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五、句子万花筒。
1. 当时中华不振。中国人备受帝国主义的欺凌。(用恰当的关联词连成一句话)
2. 课堂上,同学们积极踊跃地回答问题。(请提出修改意见)
3. 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。(仿写比喻句)
1. 当时中华不振。中国人备受帝国主义的欺凌。(用恰当的关联词连成一句话)
因为当时中华不振,所以中国人备受帝国主义的欺凌。
2. 课堂上,同学们积极踊跃地回答问题。(请提出修改意见)
删去"积极"或"踊跃"。
3. 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。(仿写比喻句)
示例:湖面好像一面明亮的镜子。
答案:
1. 因为当时中华不振,所以中国人备受帝国主义的欺凌。2. 删去"积极"或"踊跃"。3. 示例:湖面好像一面明亮的镜子。
六、课内阅读我最棒。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警( )不惩处肇事的外国人,( )训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,( )这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1. 在文中括号里填上恰当的关联词。
2. “此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量。”对这句话理解不正确的是(
A.中国巡警不敢惩罚肇事的外国人是因为他不敢管,怕管了给自己惹麻烦。
B.中国不强大,导致中国人在自己的土地上受外国人的欺辱。
C.中华不振是因为中国巡警不敢惩罚肇事的外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警( )不惩处肇事的外国人,( )训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,( )这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1. 在文中括号里填上恰当的关联词。
不但 反而 但
2. “此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量。”对这句话理解不正确的是(
C
)A.中国巡警不敢惩罚肇事的外国人是因为他不敢管,怕管了给自己惹麻烦。
B.中国不强大,导致中国人在自己的土地上受外国人的欺辱。
C.中华不振是因为中国巡警不敢惩罚肇事的外国人。
答案:
1. 不但 反而 但 2. C
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