《2025年快乐练练吧同步练习四年级语文上册人教版青海专版》

五、句子万花筒。
1. 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。(缩句)气息变成了风和云。
2. 人们把盘古开天辟地的故事传颂到今天。(改为被字句)盘古开天辟地的故事被人们传颂到今天。
3. “六一”联欢会上,小明演唱了动听的歌曲和舞蹈。(修改病句)“六一”联欢会上，小明演唱了动听的歌曲。

答案： 1. 气息变成了风和云。 2. 盘古开天辟地的故事被人们传颂到今天。 3. “六一”联欢会上，小明演唱了动听的歌曲。

六、课内阅读我最棒。
(一)轻而清的东西,缓缓上升,变成了天；重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
1. 句中有两组形容事物性质的反义词：(轻)—(重)、(清)—(浊),一组表示动作的反义词：(上升)—(下降)。
2. 结合生活中“羽毛与泥土”“清水与污泥”等事物想象画面,我仿佛看到了天地分开的过程,体会到了想象的神奇。

答案： (一)1. 轻 重 清 浊 上升 下降 2. 天地分开 

(二)盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。
1. “巍峨”的意思是______,常用来形容山峰或建筑物。“巍峨的巨人”让我们感受到盘古______的形象,体现了想象的神奇。
2. “撑”字,不仅写出了盘古______的动作,也塑造出他______的形象。

答案： (二)1. 高大雄伟 伟岸挺拔 2. 支撑天地 力大无穷

七、课外阅读我能行。
夸父逐日
很久很久以前,有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起,在西方落下,接着就是漫长的黑夜,直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗,我喜欢光明！我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。”
于是夸父拿着手杖,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊(yú yuān),也就是太阳落下去的地方。这时,太阳正要缓缓落下,一团又红又亮的火球照着夸父的全身,他无比欢喜地举起两条巨大的手臂,想把这团火球抓住。
就在这时,夸父突然感到又累又渴。他赶紧俯身去喝黄河和渭河里的水,没多久就喝干了这两条河里的水。可夸父仍感到口渴。夸父随即向北方跑去,想去喝大泽里的水。他还没跑到大泽,就渴死在路上。临死前,夸父将他的手杖奋力抛了出去。
第二天,当太阳再次从东方升起时,夸父已变成了一座大山,而他的手杖变成了一大片桃林。
1. 下列说法不正确的一项是(B)
A. 作品塑造了一个追赶太阳的巨人形象,始终把人物(夸父)置于人与自然的矛盾冲突中,从而突出了人物。
B. 夸父为了追赶太阳,一口气喝干了大泽的水,又向北去饮黄河、渭河的水。
C. 神话结尾,那曾经与他一起奋斗的手杖化为一片桃林,这就以浪漫主义的出奇想象,为夸父的形象增添了绚丽的一笔。
D. 夸父与日逐走的故事,充分体现了我国古代人民渴求了解大自然的强烈愿望和勇于探索太阳的雄心壮志。
2. 选文第1自然段表现了夸父(B)的精神,第2自然段表现了夸父(C)的品质。
A. 坚贞不屈 B. 向往光明 C. 勇往直前
3. 展开合理的想象,写一写。
假如夸父抓住了太阳,他会把太阳固定在天上，让大地永远充满光明。。
4. 关于太阳的神话故事还有不少,请试举一例,并说说它的神奇之处。后羿射日。神奇之处：后羿能射下九个太阳，这在现实中是不可能的，体现了神话的神奇想象。

答案： 1. B
2. B；C
3. 把太阳固定在天上，让大地永远充满光明。
4. 后羿射日。神奇之处：后羿能射下九个太阳，这在现实中是不可能的，体现了神话的神奇想象。