《2025年快乐练练吧同步练习四年级语文上册人教版青海专版》

六、句子万花筒。
1. 在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢？(改为陈述句)在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。
2. 中国人不想受帝国主义的欺凌。中国人要振兴中华。(用恰当的关联词连成一句话)中国人如果不想受帝国主义的欺凌，就要振兴中华。

答案： 1. 在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。 2. 中国人如果不想受帝国主义的欺凌，就要振兴中华。

七、课内阅读我最棒。
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍,为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了,连声赞叹：“好哇！为中华之崛起,有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1. 写出下列词语的近义词。
抱负—(志向) 赞叹—(称赞)
2. 请仿照画线句子写一句话。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
3. “有志者”的意思是有志向的人,“此生”指的是周恩来,“有志者当效此生”的意思是有志向的人都应该向周恩来学习。

答案： 1. 示例：志向 称赞 2. 示例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 3. 有志向的人 周恩来 有志向的人都应该向周恩来学习

八、课外阅读我能行。
①为了原子弹、氢弹爆炸成功,许多老一辈科学工作者无私奉献,甚至献出了宝贵的生命！其中之一就有“两弹”元勋邓稼先。
②二十世纪五十年代,邓稼先边读书,边给其他同志讲授原子弹原理。有时,他备课备到凌晨四点多,在办公室里睡两三个小时,天亮了就继续工作。邓稼先一直在抢时间,他忘了自己生命的时间,忘了其他一切的时间,唯要中国早日脱离挨打受欺的境地。
批注：______
③在一次空投氢弹试验失败后,为了找到真正的原因,必须有人到那颗氢弹被摔碎的地方去,找回一些重要的部件。邓稼先对周围同志说：“谁也别去,我进去吧。你们去了也找不到,白受污染。我做的,我知道。”他一个人走进了那片地区,那片死亡之地。他很快就找到了弹头,用手把它捧着,走了出来,最后证明是降落伞的问题。
批注：______
④据他的夫人许鹿希回忆,邓稼先是特别不爱照相的,只有一张相片是邓稼先主动要求照的。那是邓稼先有一次去西湖开会,看到古意盎然的“精忠报国”四个大字,就主动拉着同仁在这四个字前面照相留念。
(选自顾迈男《突破“禁区”采访邓稼先》,有删改)
1. 读了文中两处画横线的语句,你有什么感受,请在提示处作批注。
2. 在下列围绕邓稼先写的几件事中,不是主要事件的一项是( )
3. 下列概括文章的主要内容最恰当的一项是( )
1. 批注1：为了造出原子弹，为了中国不挨打受欺负，邓稼先与时间赛跑。 批注2：为了找到氢弹爆炸失败的真正原因，他舍生忘死地亲临现场寻找氢弹部件。
2. (D)
3. (B)

答案： 1. 批注1：为了造出原子弹，为了中国不挨打受欺负，邓稼先与时间赛跑。 批注2：为了找到氢弹爆炸失败的真正原因，他舍生忘死地亲临现场寻找氢弹部件。 2. D 3. B