《2025年快乐练练吧同步练习四年级语文上册人教版青海专版》

六、课外阅读我能行。
小女孩和牛
霞光里,一个穿着花裙子的小女孩打算穿越田埂,到田埂的那边去。
可是,她怎么也没想到,一群牛走了过来,她急出了一身的汗。
她有点怕牛,更何况是一群牛。
怎么办？田埂极窄,只能容一个人通过,一边是水田,一边是水沟。她急得小脸通红,看来只有跳进水田里了。
她赶紧弯腰拎起裙摆。突然,领头的那头老牛迈步走进了路边的水沟里,紧接着,它身后的那些牛也纷纷让路,小心翼翼地踏进水沟,然后,彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。
小女孩吃了一惊,心里觉得热腾腾的,眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中,美丽的裙摆飘飘,小女孩深情地望着“扑踏扑踏”而去的牛的背影。
也就在那天晚上,小女孩在日记中一笔一画地写道：“怪不得故事里的牛总被叫作‘牛伯伯’。原来,它们是那么慈祥、善良,那么心疼我——真的像伯伯！”
1. 针对文中画“____”的句子,请你尝试从不同角度提出问题。
(1)画线句运用了什么手法，有什么作用？
(2)找出画线句中的四字成语，并解释其意思。
2. 小女孩的心情是怎样变化的？
意外→害怕→吃惊→感动
3. “眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩的神态描写,说明她非常感动。
4. 读了这篇短文,对比《牛和鹅》中“我”和伙伴们对待牛的态度,你有什么想法？《牛和鹅》中“我”和小伙伴们一点也不怕牛，本篇短文中的小女孩从害怕牛到感受到牛的彬彬有礼、慈祥善良，可以知道牛是温顺的动物，我们见到牛不用害怕。

答案： 1. 示例：（1）画线句运用了什么手法，有什么作用？
（2）找出画线句中的四字成语，并解释其意思。
2. 害怕 感动
3. 神态 感动
4. 《牛和鹅》中“我”和小伙伴们一点也不怕牛，本篇短文中的小女孩从害怕牛到感受到牛的彬彬有礼、慈祥善良，可以知道牛是温顺的动物，我们见到牛不用害怕。