《2025年名师面对面先学后练四年级科学上册教科版评议教辅》

二 判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
1.太响的声音会损害我们的耳朵,所以听到很响的声音要捂住耳朵。(√)
2.音量是由物体振动的幅度大小来决定的。(√)
3.拨动被拉紧的橡皮筋,用的力越大,听到的声音越小。(×)

答案： 【解析】：
这道题目考查的是声音的产生和传播，以及音量与物体振动幅度的关系等知识点。对于这类判断题，我们需要根据所学的科学知识，对每个陈述进行逐一分析，判断其正确性。
1. 对于第一个陈述，“太响的声音会损害我们的耳朵，所以听到很响的声音要捂住耳朵。”，这是一个关于声音保护的基本知识。过大的声音确实可能对耳朵造成损害，因此，在听到很响的声音时，捂住耳朵是一种保护措施。这个陈述是正确的。
2. 对于第二个陈述，“音量是由物体振动的幅度大小来决定的。”，这是声音学的基本原理。音量的大小确实是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，音量也就越大。这个陈述也是正确的。
3. 对于第三个陈述，“拨动被拉紧的橡皮筋，用的力越大，听到的声音越小。”，这与声音产生的原理相悖。实际上，当我们用力拨动被拉紧的橡皮筋时，橡皮筋的振动幅度会增大，从而产生的声音也会更大。因此，这个陈述是错误的。
【答案】：
1. √
2. √
3. ×

1.音乐课上,我们用三角铁研究发声规律,根据感受选一选。
A.手指非常麻,振动感强
B.手指有点麻,振动感弱
C.手指不麻,没有振动感
(1)轻轻地敲击三角铁,将手指轻轻地放在三角铁上,可以感受到(B)。
(2)用力地敲击三角铁,将手指轻轻地放在三角铁上,可以感受到(A)。
(3)当三角铁不发出声音时,将手指轻轻地放在三角铁上,可以感受到(C)。

答案： 【解析】：
本题考察的是声音与振动的关系，特别是声音的强弱与物体振动强弱的关系。根据题目描述和科学原理，我们可以分析如下：
(1) 当轻轻地敲击三角铁时，三角铁的振动幅度较小，因此产生的声音也较弱。此时将手指轻轻地放在三角铁上，可以感受到的振动感也会相对较弱，对应选项B。
(2) 当用力地敲击三角铁时，三角铁的振动幅度增大，产生的声音也变强。此时将手指轻轻地放在三角铁上，可以感受到的振动感会明显增强，对应选项A。
(3) 当三角铁不发出声音时，意味着三角铁没有振动或振动非常微弱。此时将手指轻轻地放在三角铁上，几乎感受不到任何振动，对应选项C。
【答案】：
(1) B
(2) A
(3) C

2.听到较强的声音时,鼓膜A；听到较弱的声音时,鼓膜B。
A.振动的幅度较大
B.振动的幅度较小
C.没有振动

答案： 【解析】：
这个问题涉及到声音强弱与鼓膜振动的关系，是声学中的一个基本知识点。题目要求我们理解声音强弱如何影响鼓膜的振动幅度。当声音较强时，产生的声波能量较大，这会导致鼓膜振动的幅度较大。相反，当声音较弱时，产生的声波能量较小，鼓膜振动的幅度也会相应较小。根据这个原理，我们可以分析出，较强的声音会导致鼓膜振动幅度大，而较弱的声音则导致鼓膜振动幅度小。
【答案】：
A；B

3.如右图,用小棒敲击音叉,发现(C)。
A.轻轻敲击音叉,小球摆动的幅度大
B.用力敲击音叉,小球摆动的幅度小
C.不敲击音叉,小球不摆动

答案： 【解析】：本题主要考查声音的强弱与振幅的关系。
选项A，当轻轻敲击音叉时，音叉的振幅较小，产生的声音较弱，因此小球摆动的幅度也会较小，而不是较大。所以A选项错误。
选项B，当用力敲击音叉时，音叉的振幅增大，产生的声音变强，因此小球摆动的幅度也会增大，而不是减小。所以B选项错误。
选项C，如果不敲击音叉，音叉就不会振动，也就不会产生声音，因此小球不会摆动。所以C选项正确。
【答案】：C。