《2025年名师面对面先学后练四年级科学上册教科版评议教辅》

动手试一试,敲击右图所示的铝片琴,给听到的声音排个序。
1. 声音由高到低分别是8、7、6、5、4、3、2、1。

答案： 【解析】：
本题主要考查声音的高低变化与物体振动频率的关系。在铝片琴中，铝片的长短不同，当用小锤敲击时，较短的铝片振动速度快，频率高，发出的声音就高；较长的铝片振动速度慢，频率低，发出的声音就低。所以我们需要根据铝片的长短来判断声音的高低顺序。
从图中可以看出，铝片从左到右依次变长，那么声音从高到低的顺序就是铝片从短到长的顺序，即$1$到$8$的顺序。
【答案】：
8、7、6、5、4、3、2、1

2. 我们发现：琴片越短,铝片琴发出的声音越高；琴片越长,铝片琴发出的声音越低。(均填“长”或“短”)

答案： 【解析】：
这个问题涉及到声音的高低与物体振动频率的关系。在铝片琴中，琴片的长度会影响其振动的频率，从而影响发出的声音的高低。根据声学原理，较短的琴片振动频率较高，因此发出的声音也较高；而较长的琴片振动频率较低，所以发出的声音也较低。这是一个基于物理声学原理的题目，主要考察学生对声音频率与振动源关系之间的理解。
【答案】：
短；长

| 尺子伸出桌面的长度(厘米) | 振动的快慢 | 声音的高低 |
| :------------------------: | :--------: | :--------: |
| 6 | 快 | 高 |
| 10 | 较快 | 较高 |
| 15 | 较慢 | 较低 |
| 20 | 慢 | 低 |
3. 分析“音高变化柱形图”,可以知道：尺子伸出桌面越短,振动的速度越快,发出的声音越高；尺子伸出桌面越长,振动的速度越慢,发出的声音越低。(均填“快”“慢”“高”或“低”)

答案： 【解析】：
1. 首先需要理解尺子伸出桌面的长度与振动快慢和声音高低的关系。当尺子伸出桌面的长度越短，振动越快，声音越高；当尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，声音越低。根据这个原理，可以完成表格。
2. 接着，根据表格中的数据，在音高变化柱形图中涂出对应的音高部分。
3. 最后，分析音高变化柱形图，得出尺子伸出桌面长度与振动速度和声音高低的关系。
【答案】：
1.
| 尺子伸出桌面的长度(厘米) | 振动的快慢 | 声音的高低 |
| :--: | :--: | :--: |
| 6 | 快 | 高 |
| 10 | 较快 | 较高 |
| 15 | 较慢 | 较低 |
| 20 | 慢 | 低 |
2. 图略（根据上表，在音高变化柱形图中，6厘米对应最高的柱形，10厘米对应较高的柱形，15厘米对应较低的柱形，20厘米对应最低的柱形。）
3. 尺子伸出桌面越短，振动的速度越快，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，振动的速度越慢，发出的声音越低。