《2025年名师面对面先学后练四年级科学上册教科版评议教辅》

1. 深吸一口气,吹大气球,气球大小与肺活量大小的关系是(A)。
A.气球大,说明肺活量大
B.气球小,说明肺活量大
C.气球大小与肺活量大小无关

答案： 【解析】：
本题考查的是肺活量与气球大小的关系。肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量。当我们深吸一口气然后吹气球时，所能吹出的气体量就反映了我们的肺活量。如果气球被吹得很大，说明吹出的气体量多，即肺活量大；反之，如果气球被吹得很小，说明吹出的气体量少，即肺活量小。
【答案】：
A.气球大，说明肺活量大。

2. 下列器材能比较准确地测量出肺活量的是(B)。
A.气球
B.简易肺活量测量袋
C.普通塑料袋

答案： 【解析】：
本题考查的是测量肺活量的工具选择。肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。
在测量肺活量时，我们需要一个能够准确收集并计量呼出气体体积的工具。
A.气球：虽然可以吹气膨胀，但无法准确测量其体积，因此不适合用于测量肺活量。
B.简易肺活量测量袋：这种工具设计有刻度或容量标记，可以准确地收集和测量呼出的气体体积，是测量肺活量的合适工具。
C.普通塑料袋：没有刻度或容量标记，无法准确测量呼出的气体体积，因此不适合。
综上所述，能最准确地测量出肺活量的器材是简易肺活量测量袋。
【答案】：
B

3. 用简易肺活量测量袋测量肺活量时,下列操作错误的是(B)。
A.压紧袋子,读取鼓起的测量袋上的最大数值
B.为了测得最大肺活量,中间可以换气
C.漏了一些空气,最好重新测量

答案： 【解析】：
本题考察的是对肺活量测量方法的理解。肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。在测量肺活量时，需要确保一次性完成呼气，以得到准确的肺活量数值。
A选项描述的是正确的测量步骤，即压紧袋子并读取鼓起的测量袋上的最大数值，这是测量肺活量的标准方法。
B选项提到在测量过程中可以换气，这是错误的。因为换气会导致测量的肺活量数值不准确，不能反映真实的肺活量水平。
C选项指出如果漏气，最好重新测量，这是正确的。因为漏气会影响测量结果的准确性，重新测量可以确保数据的可靠性。
【答案】：
B

4. 在下表中记录小组内各同学的信息,并回答下列问题。
| 组员姓名 | 性别 | 体质(填“强壮型”“瘦小型”或“肥胖型”) | 肺活量(毫升) |

| :------- | :--- | :-------------------------------------- | :------------- |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
(1)从表中数据来看,我们的肺活量大小是不相同(填“相同”或“不相同”)的。其中同龄男生(填“男生”或“女生”,下同)的肺活量一般比女生大。
(2)统计、比较全班男生的肺活量,发现年龄与肺活量的大小也有关系,其中高年龄段男生的肺活量最大。
(3)瘦小型男生要提升自己的肺活量,下列做法最合适的是(A)。
A. 每天坚持跑步
B. 多吃肉
C. 每天保持良好的心情
(4)关于肺活量的大小,下列说法正确的是(B)。
A. 肺活量大的人会摄入更多的食物
B. 肺活量大的人与肺活量小的人相比,单位时间内呼吸的次数少一些
C. 肺活量大的人一般都比较胖

答案： 【解析】：
本题主要考查了肺活量的相关知识，包括肺活量的个体差异、性别差异、与体型的关系以及如何提升肺活量等。
（1）需要从表中数据观察肺活量是否存在差异，以及同龄男生和女生肺活量的一般比较。
（2）要统计比较全班男生的肺活量，找出与肺活量大小相关的因素，以及肺活量最大的男生类型，由于表格内容缺失，我们假设存在不同年龄段学生，来分析年龄与肺活量的关系。
（3）分析每个选项对提升瘦小型男生肺活量的合理性。
（4）逐一判断每个选项关于肺活量大小说法的正确性。
【答案】：
（1）从表中数据（虽然具体数据未给出，但根据题意可如此表述）来看，我们的肺活量大小是不相同的。其中同龄男生的肺活量一般比女生大。
（2）统计、比较全班男生的肺活量，发现年龄与肺活量的大小也有关系，其中高年龄段男生的肺活量最大。（答案不唯一，具体需根据实际表格数据填写）
（3）A
（4）B