《2025年名校作业七年级语文上册人教版武汉专版》

阅读《朝花夕拾》节选部分,完成14、15题。(7分)
不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事？……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
……
我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来：
“人都到那里去了?!”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道：
“读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着：
“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢～～；金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬～～～～……”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
——《从百草园到三味书屋》
14. 选段写了“我”在三味书屋的几个生活片段,请你用简洁的语言概括。(3分)
15.(考查对象：先生)请用简洁的语言概括选段中先生的形象。(4分)

答案： 14.
(1)“我”向先生询问“怪哉”虫，先生不高兴回答。
(2)“我”在三味书屋后面的园子里玩耍，被先生叫回读书。
(3)大家放开喉咙读书，先生也大声朗读。
15.
(1)严厉：最初几天对“我”很严厉。
(2)方正：有戒尺和罚跪规则，但不常用。
(3)博学：能大声朗读极好的文章。
(4)质朴：教学方式比较传统。