2025年名校作业七年级语文上册人教版武汉专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年名校作业七年级语文上册人教版武汉专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 下列加点字的注音和字形,完全正确的一项是(
A.夜郎(láng) 星汉
B.碣(hé)石 扬花
C.澹(zhān)澹 子规
D.竦(shǒng)峙 龙标
A
)(3分)A.夜郎(láng) 星汉
B.碣(hé)石 扬花
C.澹(zhān)澹 子规
D.竦(shǒng)峙 龙标
答案:
A
2. 解释下列句子中加点的词。(10分)
(1)东临碣石
(2)水何澹澹
(3)山岛竦峙
(4)秋风萧瑟
(5)杨花落尽子规啼
(6)次北固山下
(7)客路青山外
(8)乡书何处达
(9)枯藤老树昏鸦
(1)东临碣石
到达,登上
(2)水何澹澹
多么
(3)山岛竦峙
耸立
(4)秋风萧瑟
形容风吹树木的声音
(5)杨花落尽子规啼
柳絮
(6)次北固山下
停泊
(7)客路青山外
旅人前行的路
(8)乡书何处达
家信
(9)枯藤老树昏鸦
黄昏时的乌鸦
答案:
(1)到达,登上;
(2)多么;
(3)耸立;
(4)形容风吹树木的声音;
(5)柳絮;
(6)停泊;
(7)旅人前行的路;
(8)家信;
(9)黄昏时的乌鸦
(1)到达,登上;
(2)多么;
(3)耸立;
(4)形容风吹树木的声音;
(5)柳絮;
(6)停泊;
(7)旅人前行的路;
(8)家信;
(9)黄昏时的乌鸦
3. 下列对诗句朗读节奏的划分,不正确的一项是(
A.树木/丛生,百草/丰茂
B.海日/生残/夜,江春/入旧/年
C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪
D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家
B
)(3分)A.树木/丛生,百草/丰茂
B.海日/生残/夜,江春/入旧/年
C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪
D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家
答案:
B
4. 写出下列事物在古诗中代表什么,并理解它们蕴含的情感。(8分)
(1)星汉:
(2)杨花:
(3)子规:
(4)昏鸦:
(1)星汉:
银河,表达豪情壮志或对自然的赞叹
(2)杨花:
柳絮,象征离人的漂泊无依或表达轻盈、飘忽的情感
(3)子规:
杜鹃鸟,寄托哀思、愁苦或思念
(4)昏鸦:
黄昏时的乌鸦,营造萧瑟、凄凉的氛围,表达孤寂、哀伤之情
答案:
(1)银河,表达豪情壮志或对自然的赞叹;
(2)柳絮,象征离人的漂泊无依或表达轻盈、飘忽的情感;
(3)杜鹃鸟,寄托哀思、愁苦或思念;
(4)黄昏时的乌鸦,营造萧瑟、凄凉的氛围,表达孤寂、哀伤之情。由于本题为理解性题目,并非选择题,因此没有ABCD的选项答案。
(1)银河,表达豪情壮志或对自然的赞叹;
(2)柳絮,象征离人的漂泊无依或表达轻盈、飘忽的情感;
(3)杜鹃鸟,寄托哀思、愁苦或思念;
(4)黄昏时的乌鸦,营造萧瑟、凄凉的氛围,表达孤寂、哀伤之情。由于本题为理解性题目,并非选择题,因此没有ABCD的选项答案。
5. 默写。(8分)
(1)曹操《观沧海》中描写诗人想象中的景象,表达自己博大胸怀的句子是:
(2)王湾《次北固山下》中既写江景,又寓情于景,衬托出诗人畅快心情的诗句是:
(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情,蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:
(4)马致远《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是:
(1)曹操《观沧海》中描写诗人想象中的景象,表达自己博大胸怀的句子是:
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
。(2)王湾《次北固山下》中既写江景,又寓情于景,衬托出诗人畅快心情的诗句是:
潮平两岸阔,风正一帆悬
。(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情,蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪
。(4)马致远《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是:
夕阳西下,断肠人在天涯
。
答案:
(1)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
(2)潮平两岸阔,风正一帆悬
(3)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪
(4)夕阳西下,断肠人在天涯
(1)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
(2)潮平两岸阔,风正一帆悬
(3)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪
(4)夕阳西下,断肠人在天涯
6. 阅读古诗,回答(1)~(4)题。(12分)
(1)下列对《观沧海》一诗内容和情感的理解,不正确的一项是(
A. 诗歌融情于景,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在了一起。
B. “水何澹澹,山岛竦峙”既表现了大海的雄奇壮观,又让人感受到了大海蕴藉的力量。
C. “树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”所写景物充满生机,由此也可以感受到诗人内心涌动的力量。
D. “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”直接抒发了诗人曹操的壮志情怀,表达了他要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
(2)下列对《次北固山下》一诗内容和情感的理解,不正确的一项是(
A. 以对偶句开头,先写“客路”,后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。
B. 第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。本诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C. 第三联写得绝妙。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起,当旧年尚未逝去,江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想象到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D. 尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的绿水进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深处的乡愁。
(3)下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗内容和情感的理解,不正确的一项是(
A. 这是一首七言绝句,“左迁”是降职的意思。这首诗是李白在听闻好友王昌龄被贬为龙标尉时所创作的。
B. 首句寓情于景,借“杨花”“子规”两个意象点出暮春时令,烘托出生机盎然的氛围。
C. “五溪”一词渲染此处是荒凉之地,“过五溪”三字看似平淡,但一个“过”字却更凸显出龙标的偏远,隐藏着诗人对友人遭贬的悲痛和惋惜。
D. 后两句扣住诗题“遥有此寄”四字,由写景言事转为抒情,用人格化的修辞方式,有助于加强诗人深厚感情的表达。
(4)下列对《天净沙·秋思》一曲内容和情感的理解,不正确的一项是(
A. “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛,暮鸦归巢,触动了天涯游子的思乡之情。
B. “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡温馨恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独。
C. “古道西风瘦马”描写了伫立于寒风之中诗人孤独寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。
D. “断肠人在天涯”直接抒发了诗人的感受,在前几句“景”的渲染下,诗人的思乡之情得到了充分的表现。
(1)下列对《观沧海》一诗内容和情感的理解,不正确的一项是(
D
)(3分)A. 诗歌融情于景,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在了一起。
B. “水何澹澹,山岛竦峙”既表现了大海的雄奇壮观,又让人感受到了大海蕴藉的力量。
C. “树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”所写景物充满生机,由此也可以感受到诗人内心涌动的力量。
D. “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”直接抒发了诗人曹操的壮志情怀,表达了他要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
(2)下列对《次北固山下》一诗内容和情感的理解,不正确的一项是(
C
)(3分)A. 以对偶句开头,先写“客路”,后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。
B. 第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。本诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C. 第三联写得绝妙。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起,当旧年尚未逝去,江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想象到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D. 尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的绿水进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深处的乡愁。
(3)下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗内容和情感的理解,不正确的一项是(
B
)(3分)A. 这是一首七言绝句,“左迁”是降职的意思。这首诗是李白在听闻好友王昌龄被贬为龙标尉时所创作的。
B. 首句寓情于景,借“杨花”“子规”两个意象点出暮春时令,烘托出生机盎然的氛围。
C. “五溪”一词渲染此处是荒凉之地,“过五溪”三字看似平淡,但一个“过”字却更凸显出龙标的偏远,隐藏着诗人对友人遭贬的悲痛和惋惜。
D. 后两句扣住诗题“遥有此寄”四字,由写景言事转为抒情,用人格化的修辞方式,有助于加强诗人深厚感情的表达。
(4)下列对《天净沙·秋思》一曲内容和情感的理解,不正确的一项是(
B
)(3分)A. “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛,暮鸦归巢,触动了天涯游子的思乡之情。
B. “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡温馨恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独。
C. “古道西风瘦马”描写了伫立于寒风之中诗人孤独寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。
D. “断肠人在天涯”直接抒发了诗人的感受,在前几句“景”的渲染下,诗人的思乡之情得到了充分的表现。
答案:
(1) D
(2) C
(3) B
(4) B
(1) D
(2) C
(3) B
(4) B
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