《2025年名校作业七年级语文上册人教版武汉专版》

阅读下面的文言语段,完成6~9题。(15分)
亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与!
(节选自《清朝艺苑》)
【注释】①亭林:即顾炎武。②亭障:边塞岗亭、堡垒。
6. 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(C)(3分)
A. 亭林先生自少至老手不释书 释:放下
B. 辄据鞍默诵诸经注疏 辄:就
C. 遇故友若不相识 若:如果
D. 莫与抗衡与 莫:没有人
7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(B)(3分)
遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮
A. 遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮
B. 遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮
C. 遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮
D. 遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮
8. 下列对文本内容的理解,不正确的一项是(C)(3分)
A. 亭林先生酷爱读书,自小到大手不释卷,出门就带一两匹骡子或马驮着书。
B. 亭林先生骑在马上空闲无事的时候,会默默背诵《四书》《五经》等经典和对它们的注释文。
C. 亭林先生为了专注求学,断绝了和故友的交往,有的时候因为太专注而摔到山谷中。
D. 亭林先生是个勤奋、严谨、专注、博学的人。
9. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。
如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。

答案： 6. C
7. B
8. C
9. 如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。

阅读下面的文学类文本,完成10~13题。(10分)
陪孩子读书
①陪儿子学数学是我人生中最沮丧的经验。这一刻跟他讲解过的答案,下一刻可以忘得一干二净;今天教给他的"葵花宝典",明天却可以好像从没有听过。我怀疑他是不是存在先天缺陷,脑袋里有一个自动清除记忆的装置。
②像我这样一个以前很少焦虑的文人,在那几年间把发怒的限额全部用尽,甚至远远过头了。每当想到自己放弃了宝贵的写作时间,把精力虚耗在这样的互相折磨中,心情便低落到极点,脾气也难免变得暴躁。我人生中第一次觉得,自己的情绪管理出现了问题。到后来甚至严重到,一碰到儿子的数学功课,便会立即胸口发闷、呼吸困难。
③数学成了一个重灾区。儿子对数学全无感悟,不是完全弄不懂,就是粗心大意,做完草算都可以把答案抄错。陪他做数学功课,就像在干旱的泥土里插秧,不要说揠苗助长,简直是寸草不生呢!我只得了一位补习老师,每周上门三次。可儿子的数学成绩依然只能在及格边缘徘徊。
④好吧,既然数学是个天然短板,我认命了。但父亲是作家嘛,母亲又是中文系教授,儿子在语言方面总该拥有一点先天的优势吧。
⑤坦白说,在我的内心里,一直是这样想的。两岁半的时候,教他念些唐诗,就算意思完全不懂,他也几乎立即记住,当是游戏般背诵出来。我们报以热情的赞美,甚至是奢侈的奖赏,儿子也似乎兴致勃勃,最高纪录居然可以背出三十几首。在亲戚朋友面前表演,博得许多掌声,令我们颇有点扳回一局的感觉。可不到半年,突然不肯再念,然后就全部忘光了。原来念诗只是虚火一场。
⑥我和妻子从儿子很小的时候,已经致力于培养他的阅读兴趣,家中备有大量精美的童书和绘本。妻子每晚饭后都用巧妙的手段,劝诱儿子一起挨在沙发上看书。我在一侧旁观,曾经满怀惬意和乐观的心情。甚至出现过听妈妈讲读经典名著《神曲》的奇异场面,令我有一刻置身于《世说新语》的神童世界的幻觉。不过,最为诡异的反应是,当妈妈施展浑身解数想要保住他的阅读兴趣,儿子会突然指着书页角落说:"妈妈,这本书的页码跟上一本的字体怎么不一样呀?"
⑦渐渐发现,我多年来积压的情绪,不仅来自儿子的表现不如期望,更来自自己无法教育好儿子的挫败感。毕竟我受过高等教育,而且自认为是个具有丰富教学经验、富有责任感的父亲。我现在觉得,对于孩子的教育,父母是最容易眼高手低的一类人,他们不会放过任何机会,"为子女的未来做到最好"。
⑧我不会把问题完全归咎于教育制度。我关心的不是分数和成绩,而是学习本身所必需面对的困难和挫败。"快乐学习"(或者"无痛学习")是个理想境界,就如儿子小时候念诗一样,因为觉得好玩,所以不费吹灰之力,但转眼间也可以忘得精光。天赋对学习固然重要,但过程中还是必须付出一定的努力,甚至辛劳。就算是天赋异禀,如果好逸恶劳的话,最终的成就肯定也是极为有限的。
⑨没错,条件和机会对一个人的学习和成长产生极大影响。但是,当一个人有幸获得学习不同事物的机会,这便代表他可以无往而不利吗?当然也不是。说孩子出生是一张白纸,长成什么样全靠环境和培养,这样的文化养成论是站不住脚的。我倾向认为,每一个人都有自身的"原厂设定",而这种设定或者倾向,通常是复杂多样的。一个人的设定会有不同组合,强弱优劣千差万别,最终还是需要正确地认识自己,扬长避短。你的设定里没有的先天优势,你最好不要去强求;而你已经有的东西,也不可忽视或嫌弃。
⑩可是,孩子出生之时,不会附送一份出厂说明书,让你预先了解他的功能和设计。所以父母便只能不断地猜想和摸索了。比较普遍的操作,是根据父母双方的性格和能力来做出预计。不过,结果往往会出人意外,原因也许是遗传因素的可能组合实在太多,或者父母对自己的认识太少。现实情况是,父母对孩子有不切实际的过高期望几乎成为常态。为人父母者,望子成龙、望女成凤本是人之常情,但是孩子永远不会完全以家长期望的方式成长,我们更要有这种心理准备。
(选自董启章《命子》,基于命题需要有删改)
10. 读第①~③段,分析我为什么对儿子的数学学习感到"沮丧",请概括回答。(6分)
11. 读第④~⑥段,概括儿子的哪些表现"不如期望"。(4分)
12. 说说第⑨段中加点的词语"原厂设定"和"不能忽视或嫌弃"分别指的是什么。(4分)
13. 在培养孩子方面,作者经过反思获得了哪些启发?请结合第⑧~⑩段,分条概括。(6分)

答案： 10. ①这一刻跟他讲解过的答案，下一刻可以忘得一干二净；②今天教给他的方法，明天却可以好像从没有听过；③儿子对数学全无感悟，不是完全弄不懂，就是粗心大意，做完草算都可以把答案抄错，且补习后成绩依然只能在及格边缘徘徊。
11. ①两岁半时能背三十几首唐诗，不到半年，突然不肯再念，然后就全部忘光了；②妻子每晚饭后用巧妙手段劝诱儿子一起挨在沙发上看书，儿子却会突然指着书页角落问页码字体不一样的问题。
12. “原厂设定”指一个人自身具备的先天优势、倾向等；“不能忽视或嫌弃”指要重视和珍惜自己已有的先天优势。
13. ①学习过程中必须付出一定的努力，甚至辛劳，不能只追求“快乐学习”；②要正确地认识自己，扬长避短，不强求自己没有先天优势的东西；③孩子永远不会完全以家长期望的方式成长，父母要有这种心理准备。