2025年名校作业七年级语文上册人教版武汉专版
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阅读下面的文言语段,完成10~13题。(15分)
长沮、桀溺①耦而耕②。孔子过之,使子路问津焉。长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“是鲁孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”耰③而不辍。子路行以告。夫子怃然④曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。”
(节选自《论语·微子》)
【注释】①长沮(jù)、桀溺(jié nì):都是当时的隐士。(长沮、桀溺可能不是这两个人的真实姓名)②耦(ǒu)而耕:古代的一种耕田方法,两人并排用耜(类似铲子)翻土。③耰(yōu):用土覆盖播下的种子,并把土耙平。④怃然:怅然,失意。
10. 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(
A. 使子路问津焉 津:渡口
B. 是鲁孔丘之徒与 徒:学生
C. 而谁以易之 易:交换
D. 耰而不辍 辍:停止
11. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与
A. 夫子怃然曰鸟兽/不可与/同群吾非斯人之徒/与而谁与
B. 夫子怃然曰/鸟兽不可与同群/吾非斯人之徒/与而谁与
C. 夫子怃然曰鸟兽/不可与同群/吾非斯人之/徒与而谁与
D. 夫子怃然曰/鸟兽不可与同群/吾非斯人/之徒与而谁与
12. 下列对文本内容的理解,不正确的一项是(
A. 长沮、桀溺最后都没有告知子路渡口,是因为想劝子路离开孔子,跟他们一起做一名独善其身的隐者。
B. 文中的“辟世之士”具体指孔子,“辟人之士”具体指长沮、桀溺。
C. 桀溺认为天下如同滔滔洪水般动荡不安,孔子虽然自以为能改变这混乱的世局,实则无力改变。
D. 孔子认为,正因为社会动乱、天下无道,他才与自己的弟子们不辞辛苦地四处呼吁,为社会改革而努力,这是一种可贵的“知其不可为而为之”的精神。
13. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?
长沮、桀溺①耦而耕②。孔子过之,使子路问津焉。长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“是鲁孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”耰③而不辍。子路行以告。夫子怃然④曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。”
(节选自《论语·微子》)
【注释】①长沮(jù)、桀溺(jié nì):都是当时的隐士。(长沮、桀溺可能不是这两个人的真实姓名)②耦(ǒu)而耕:古代的一种耕田方法,两人并排用耜(类似铲子)翻土。③耰(yōu):用土覆盖播下的种子,并把土耙平。④怃然:怅然,失意。
10. 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(
C
)(3分)A. 使子路问津焉 津:渡口
B. 是鲁孔丘之徒与 徒:学生
C. 而谁以易之 易:交换
D. 耰而不辍 辍:停止
11. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
B
)(3分)夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与
A. 夫子怃然曰鸟兽/不可与/同群吾非斯人之徒/与而谁与
B. 夫子怃然曰/鸟兽不可与同群/吾非斯人之徒/与而谁与
C. 夫子怃然曰鸟兽/不可与同群/吾非斯人之/徒与而谁与
D. 夫子怃然曰/鸟兽不可与同群/吾非斯人/之徒与而谁与
12. 下列对文本内容的理解,不正确的一项是(
B
)(3分)A. 长沮、桀溺最后都没有告知子路渡口,是因为想劝子路离开孔子,跟他们一起做一名独善其身的隐者。
B. 文中的“辟世之士”具体指孔子,“辟人之士”具体指长沮、桀溺。
C. 桀溺认为天下如同滔滔洪水般动荡不安,孔子虽然自以为能改变这混乱的世局,实则无力改变。
D. 孔子认为,正因为社会动乱、天下无道,他才与自己的弟子们不辞辛苦地四处呼吁,为社会改革而努力,这是一种可贵的“知其不可为而为之”的精神。
13. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?
像洪水一样混乱的局面,天下到处都是这样,你们跟谁来改变它呢?
答案:
10.C
11.B
12.B
13.像洪水一样混乱的局面,天下到处都是这样,你们跟谁来改变它呢?
11.B
12.B
13.像洪水一样混乱的局面,天下到处都是这样,你们跟谁来改变它呢?
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