《2025年新课标学习方法指导丛书八年级道德与法治上册人教版》

一、情境判断(判断下列观点的对错,对的写“T”,错的写“F”)
1. 中学生没必要花费时间参与社会生活,学业有成之后才是走向社会的关键期,中学阶段的主要任务是学习。(F)
2. 人的成长是不断社会化的过程,仅在学校完成学业即可实现自我成长。(F)
3. “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”关注时事政治、参加公益活动是当代中学生体验社会生活、养成亲社会行为的重要途径。(T)
4. 我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”,我们每个人的成长都是不断社会化的过程。(T)
5. 网络是把双刃剑,我们要提高媒介素养,合理利用网络。(T)
6. “2024中国正能量网络精品征集展播活动”有利于培育积极健康的网络文化,弘扬主旋律。(T)
7. 随着互联网技术的普及,建立健全网络协商方式,有利于拓宽民主渠道,扩大民主权利。(F)
8. 利用网络为国家和社会发展建言献策,有助于激发公民的主人翁精神,是公民的义务。(F)

答案： 1. F
2. F
3. T
4. T
5. T
6. T
7. F
8. F

9. “你我小举动,城市大文明。”这是苏州市民的公共文明行为之一。这一行为说明(B)
A.个人的生存和发展离不开社会
B.个人是社会的有机组成部分
C.每个人都要从社会中获得营养
D.人的成长是一个社会化过程

答案： 【解析】：本题考察的是个人与社会的关系，特别是个人在文明行为中的角色以及这种行为所体现出的个人与社会之间的联系。题目通过描述苏州市民的公共文明行为，要求分析这一行为背后所反映出的个人与社会的关系。我们需要从个人与社会互动的角度，去理解个人文明行为对社会整体文明水平的影响，以及这种行为如何体现个人是社会的一部分。
A选项，虽然个人确实离不开社会，但题目描述的重点在于市民的文明行为对社会的影响，而非个人生存和发展对社会的依赖，所以A不符合。
B选项，此选项直接对应了题目中的描述，即市民的文明行为是城市文明的一部分，体现了个人是社会的有机组成部分，通过个人的小举动可以推动社会的大文明。
C选项，此选项虽然表达了个人与社会之间的物质或精神交换关系，但并未直接回应题目中关于文明行为的描述，所以C不符合。
D选项，此选项描述了人的社会化过程，但并未直接关联到题目中市民的文明行为及其对社会的影响，所以D不符合。
综上所述，B选项最符合题目要求，它直接回应了题目中市民文明行为与社会文明水平之间的关系，体现了个人是社会的有机组成部分。
【答案】：B.个人是社会的有机组成部分。

10. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”这句话告诉我们(D)
A.人在社会关系中确定了身份
B.人的成长是不断社会化的过程
C.愿景是集体的精神动力之源
D.社会能为人的发展提供条件

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对个人与社会关系的理解，特别是社会对个人发展的影响。题干中的“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”是一个比喻，意味着个人只有在社会这个大环境中才能得到更好的发展和成长。我们需要从选项中找出最符合这一寓意的答案。
A选项“人在社会关系中确定了身份”，虽然涉及了个人与社会的关系，但并未直接表达社会对个人发展的作用，故不符合题意。
B选项“人的成长是不断社会化的过程”，虽然提到了社会化，但更侧重于描述人的成长过程，并未直接说明社会对个人发展的具体作用，故不是最佳答案。
C选项“愿景是集体的精神动力之源”，与题干中的个人与社会关系无直接关联，故排除。
D选项“社会能为人的发展提供条件”，直接表达了社会对个人发展的积极作用，与题干中的寓意相符，是正确答案。
【答案】：D